国学第九册第7课《对立统一》第一课时优秀教案.docVIP

第7课：对立统一 第一课时 一、教材内容: 对立统一课文 二、教学目标: 1．能够正确，流利，有感情地朗读古文。 2．通过阅读古文，借助译文，了解古文内容。 三、教学重、难点: 教学重点: 能够正确，流利，有感情地朗读古文。 教学难点: 通过阅读课文，借助译文，了解古文内容。 四、教学过程: 〔一〕激趣导入 1.师：讲述故事《计白当黑》。 补充：中国的书法、绘画、音乐、戏剧等艺术，都十分讲究留取空白以待观者、听众发挥想象力来理解此艺术形式。 2.师：老子说：“故有之以为利，无之以为用。〞“计白当黑〞，正是这一思想在艺术中的表达。 板书：对立统一 齐读课题。 〔二〕初读感悟 1.师范读全文《对立统一》。 2.生初读全文，注意读准字音，读通句子。 3.指名读文，师相机指正。 4.师针对学生的阅读情况，将断句、不通顺的句子带着学生多读。并且使用“/〞划分节奏。 师再次范读，生自由读。 5.生尝试齐读，男女生读等多种形式的朗读。 〔三〕精讲细品 1.师简要介绍古文的大意。 生注视古文内容，师逐句对照解释古文含义。引导学生初步理解古文，古今对译。 2.重点指导：〔1〕柔弱胜坚强。 点出“柔弱〞比“坚强〞拥有更丰富的韧性，更能保持持久。 〔2〕鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。 点出此句进一步告诫世人、统治者，要明白“柔弱胜坚强〞的道理。 3.再次齐读全文，自由背诵。 4.全班赛背，齐背。