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（二）表现评价(performance assessment， authentic assessment） 表现评定就是通过学生所完成的综合性的、真实的任务来对学生进行评定，要求学生运用他们的知识和技能去完成综合的、有意义的任务。 表现评定既可以评定学生在完成表现任务中所体现的行为与心理过程，也可以评定表现任务中所涉及的内容和完成任务的结果，比如，在课程中所设计的表现评定，既可以评定学生的观察、提问、设计等认知过程，也可以评定学生所做的产品。 表现评定与纸笔测验的比较 第一，纸笔测验只能评定学生知道什么；表现评定不仅评定学生知道什么，而且评定学生能做什么。 第二，纸笔测验更适合测查学生对基本事实的记忆和解决结构性很强的问题的能力；表现评定更适合测查高层次思维水平和解决结构性不强的问题的能力。 第三，纸笔测验中题目是人为编制的；表现评定中多是真实问题。 第四，纸笔测验关注明确知识；表现评定关注默会知识。 第五，纸笔测验与教学截然分开；表现评定与教学融为一体。 第六，在纸笔测验中，学生预先知晓他们所应达到的目标和评定他们表现的标准；在表现评定中，这些评定标准是学生与教师共同协商确定的。 第七，纸笔测验强调标准参照的评定；表现评定不是与其他学生横向比较。 第八，纸笔测验关注单一的分数；表现评定能提供更丰富的信息。 第九，纸笔测验多强调统一的标准答案；表现评定却