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2021小学心理健康教育工作计划范本 】心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。下面是本站为您整理的《2021小学心理健康教育工作计划范本》，仅供大家查阅。 一、 心理教育课程 1、心理健康活动课 这门心理健康活动课程仍在五年级和六年级开设。从内容和形式上看，有三种类型：生命教育课程、积极心理素质训练课程和团体心理咨询课程。其中，五年级生命教育课程主要从生命的自我探索出发，探讨性别的形成、生死美的教育；六年级生命教育课程的重点是职业规划，为未来的生活做准备。在积极心理素质训练方面，五年级注重毅力的培养和自我潜能的开发，六年级注重抗挫折、领导力等人格力量的培养。在团体心理咨询方面，五年级侧重于学业负担和人际交往引起的负面情绪的咨询，六年级则关注青少年健康的心理问题。 2、心理社团 心理共同体由“校园心理剧”的优秀共同体和“沙盘世界”的兴趣共同体两部分组成。“校园心理剧”协会结合X区和成都市的校园心理剧评估活动，帮助学生了解校园心理剧，初步掌握校园心理剧的心理技术，结合身边人的心理成长故事，撰写校园心理剧剧本。五年级和六年级的教学时间是每周五下午的第二节社区课。 由于五年级孩子面临调考，同时小群体交往日渐密切，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团，利用专业心理治疗器械——沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面向五六年级学生开展，上课时间为周二中午12:40-13:40。 二、 心理教育小组 1、心理教师 在本期中，我们的心理老师刘x将继续在x区教研员周梅老师的工作室进行科学研究，以提高她的专业素质。在去年的研究中，刘x先生开展了坚持心理教育的综合实践活动研究，取得了良好的效果。在本期中，刘x先生将进行一项关于家庭教育指导儿童坚持五年级的研究。 2、心理兼职教师队伍 我校班主任大多取得了成都市心理健康咨询师C级证书，其中9人取得了我校心理健康咨询师B级证书。在这一时期，我们学校的一批新教师成为了班主任。我校心理团队将组织学校心理咨询师的统计和注册，在培训过程中及时回答问题，班主任将在专业化的道路上继续成长。 三、重要工作 1.x区心理竞赛课程 9月下旬，配合x区的学期工作计划，积极组织我校教师以生涯规划为主题，设计与实施班级心理健康活动课。 2.小课题的结论 9月上旬，就《培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的研究》开展结题工作。去年，在x区积极心理健康教育工作室的带领下，我校针对学生的积格力量“坚持力”开展了心理健康教育综合实践活动，活动得到了班级教师及家长的大力支持，也取得了不错的效果，研究在评价方面做得也不错，得到了区上同仁的一致好评。本期我们将梳理前一阶段的研究成果，为下一学年的研究做好准备。 3.记录心理健康微课程 在x区20xx-20xx学年的微课比赛中，心理组刘x老师的微课取得了x区二等奖的好成绩。今年我们将再接再励，继续推广心理课堂活动的视频教学，为今后的课堂教学及心理活动教学做准备。 4.特殊学生个性化支持教育 本期，心理组将继续为特殊儿童的教育提供专业支持。开学初，帮助新进班主任老师完成新生适应初期的疏导工作，对适应不良的学生个别引导和关注。同时，我校有两名随班就读的儿童，升入五年级的他们在学习与交往方面也面临着新的挑战。心理组老师会持续关注并与任课老师继续跟进，为孩子的健康成长努力。 5.培养学生毅力的家庭指导策略研究 本期，我们将继续围绕培养学生坚持力的问题进行教学研究。我们将研究的重点放在家庭指导方面，试图通过研究探索形成培养坚持力的家庭教育指导方案，并在区域内推广展示。 一、 指导思想 依据学部的德育工作的宗旨，认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，提高学生的心理健康水平，促进学生心理健康发展，推动学部心理健康教育工作。 二、 心理健康教育的目标 1、提高学生认识，树立健康心理从小培养的信念 根据小学生的年龄特点和小学教育的基本任务，小学心理健康教育主要是发展性和预防性的。因此，培养学生正确的人生观和价值观，从小树立健康的心理信念，享受阳光生活；尤其重要的是要提高他们的自我成长、社交能力和求知精神。 另一方面，纠正人们把心理健康教育混同于神经病、心理治疗的偏见，提高学生主动学习，主动参与、主动提高的积极性，促进其正面、健康、