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教师个人工作总结 教 师 教 学 工 作 总 结 （ 学年度第 学期） 学 校： 学 科： 教师姓名： 时 间：月 新房子初级中学篇二：教师个人工作总结封面 教师个人工作总结 2009-2010 （下） 班庄镇第二中心幼儿园 2010 年 6 月 教师个人工作小结 2007-2008 （下） 班庄镇第二中心幼儿园 2008 年 6 月 教师个人工作总结 2008-2009 （上） 班庄镇第二中心幼儿园 2008 年 12 月 教师个人工作小结 2008-2009 （下） 班庄镇第二中心幼儿园 2009 年 6 月 教师个人工作小结 2009-2010 （上） 班庄镇第二中心幼儿园 2010 年 1 月篇三：小学教育教学工作总结封面 柏林镇中心小学教育教学工作总结 （2014-2015 学年度第一学期） 二零一四年十二月三十日 柏林镇中心小学教育教学工作总结 （2014－2015 学年度第一学期） 一、坚持德育为首，切实开展德育工作。 德育是学校教育工作的重要组成部分，是培育高素质人才的关键所在。为此，我校进一步 强化树立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意识。积极开辟德育新渠道，努力 实现德育工作扎实、有效、高效地开展。 1. 学高为师、身正为范。教师是学生学习、模仿地首要选择榜样。建设 一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此，我校极其重视 教师职业道德的建设。首先，结合“书香伴我行”读书活动， 要求教师必须学习 新《义务教育法》、新《教师职业道德规范》等法律法规，增加教师的法律知识， 增强依法执教意识；其次，通过聆听一些教育战线的先进事迹、感人事迹，和自主 阅读魏书生等教育名家等人先进的教育心得与感悟，以熏陶教师的心灵，从而增强 教师职业的责任感、归属感。另外，我校每学期都定期召开班主任工作经验交流 会，让教师畅开心怀，畅谈自己工作中的酸甜与苦辣，剖析工作中的得与失，提高 工作业务能力。 2. 进一步完善德育阵地建设，发挥德育阵地育人作用。众所周知，环境 塑造人、教育人。作为一所农村小学办学经费极其困难下，我校继续完善了中队 室、少先队室、会议室等功能室的建设；绿化了校园环境，努力建设一个良好的校 园育人环境。其次，加强德育阵地的管理，发挥其育人功能。如：利用办好手抄 报，并及时张贴;学校图书室、阅览向学生全员开放；红领巾广播站及时广播校园 内的好人好事。 3. 加强家校、家社联系，形成教育合力。家庭教育、社会教育是学校教 育的延续与补充，因其在学校德育工作有不可替代的作用。为此，我校通过定期召 开家长会、家长开放日、家校联系卡等途径加强与家庭、社会的联系。其次，又利 4 页脚内容 教师个人工作总结 用现代信息资源，开辟家校、家社联系新途径。尝试通过建设电话联系，与家庭、 社会交流探讨新时期教育出现的新问题。 二、 强化规范管理，提升教育质量。 1. 重视学习，革新观念，提升理念。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提 升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办 法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己 的教学实践，更好地为教育教学服务。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期 我们充分利用业务学习的时间，组织各学