部编六上语文《古诗三首 书湖阴先生壁》公开课教案教学设计【一等奖】 .docxVIP

古诗三首 书湖阴先生壁 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）有感情地朗读《书湖阴先生壁》，熟读成诵。 （二）能借助注释及相关资料理解诗句，想象诗句描绘的画面，体会田园风光的幽雅，并从中感受到诗人对湖阴先生的赞赏。 （三）通过学习典故资料，感受后两句拟人、对偶的表达特点，体会诗人退居田园后愉悦的心境。 二、教学准备 课件，微课。 三、教学过程 （一）导入古诗，解诗题 1.了解“题壁诗”。 （1）引导：古人在游山玩水时有感而发，就会即兴在寺庙、旅店、楼阁等墙壁上提笔作诗。我们把这类诗称为“题壁诗”。 （2）背诵学过的“题壁诗”——《题西林壁》。 2.观察两个诗题（“题……壁