沪教版小学数学四上4.4正推word教案 (2).pdfVIP

精品试题、试卷、教案 正推 教学目标： 1. 理解正推的思想方法，能将“正推”的思维方法用树状图表示。 2. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。 3. 能够结合生活，解决一些实际问题。 教学过程： 一、激趣引入。 1．小狐狸有一个神奇的计算盒。你知道计算盒吗？想了解它的用途吗？ 2．（多媒体出示计算盒） 今天这节课，我们就一起来研究。（板书：正推） [说明：通过提问、设置悬念引发学生思考，引起注意，激发学习兴趣。为后面的学 正推做好准备。] 二、探求新知。 1．数球上的数通过通道会发生变化吗？数球上显示的7最后变成几？ （1）思考题：数球上的数通过通道会发生变化吗？数球在A 处时显示几？数球从通道 中滚出后显示几？（可以讨论） （2）汇报交流：怎样计算？你为什么算？你是怎样想的？ 从进口按顺序计算到出口。 可以用树状算图来表示算法。（图略）学生把树状算图画完整。 也可以列综合算式计算：（7+5）÷6=2 为什么要添圆括号呢？ 2．数球上的数为19，通过上面的计算通道后，数球上会显示几？ 学生独立完成。 列式计算。 交流反馈。 3．师生小结：你认为正推的流程是怎样的呢？（板书：输入——显示A——输出） [说明：通过创设问题情景让学生经历解决问题的过程，能结合树状图理解掌握正推的 思想方法，并能正确列出综合算式，表达正推的过程。] 三、专项练 精品试题、试卷、教案 1 精品试题、试卷、教案 1．P43 练一练： （1）数球上的数分别是 27，通过不同的计算通道后分别显示的数是几？先用树状算图 表示，再写出算式。 （2）数球上的数分别是 25，通过不同的计算通道后分别显示的数是几？先用树状算图 表示，再写出算式。 学生独立完成。 交流练习情况。 哪几题要添圆括号，为什么？ [说明：这个练习，可为运用所学的知识进行模仿练习，将树状算图和列综合算式结合 起来，加深对知识的了解，此题不再作为例题出现。] 2．书上练一练：根据图示想一想最后结果是多少？列出三步计算的算式，并画出树状 图。 学生独立完成。 交流练习情况。 3．根据算图计算并写算式。 23 16 144 16 × － 72 72 + × （1） （2） （1）算式： （2）算式： 4．猜一猜。 小丁丁：我今年 10 岁。 王爷爷：拿你的年龄乘 8，再减去 19，就是忘我的年龄。 精品试题、试卷、教案 2 精品试题、试卷、教案 小兔欢欢问：王爷爷今年几岁？ 两人一小组讨论交流。 集体反馈交流，你是怎么想的？ 四、拓展练习 小胖有 30 元钱，买一支钢笔 17 元，一支圆珠笔 3 元，他买这样的 3 支圆珠笔和 1 支钢 笔，这些钱够用吗？ [说明：练习既是对本节课知识技能的巩固，又进一步体验正推思想在生活中的运 用，通过让学生计算买笔，从而使学生能应用正推思想解决实际的问题。] 五、交流小结 今天我们学习了什么新的知识，谈谈你上这节课的收获吧！ 精品试题、试卷、教案