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2021年七年级下学期语文教学工作总结 本学期我上七年级6班的语文。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎；对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有如下体会： 叶圣陶曾经说过：“教师的全部工作就是做榜样。”我试图用我的行为为我的学生树立榜样。 我坚持每天提前到校查看学生情况，提前布置预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。 我一直认为，如果教学忽视学生身心发展的规律，不为学生想象，只从主观想象出发，这种教学肯定会失败。 备课时，我总要提醒自己：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。 在课堂上，我试图调动学生的思维，鼓励学生把学习和思考结合起来，教学生阅读课文的方法，培养他们良好的阅读习惯和记笔记。在新课结束时，我及时检查学生的学习情况：或提问，或检查，以便及时调整教学方法，弥补不足。我尽量避免满座，这样学生在我的课堂上通常不会感到累。注意使课堂节奏适合学生学习心理的变化，提醒学生整理课堂笔记，总结本课的收获。 关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样？我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步学习》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步学习》有什么用呢？有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。 作为一名语文教师，有一项比其他学科的教师更为棘手的任务：总是为课堂做好准备，不仅是课堂上的事情，还有课外的事情。作为一名语文教师，我们应该经常阅读课外书籍，经常写日记，这是不言而喻的。不幸的是，我感到惭愧的是，我在这方面做得不够。 教师要把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。 经过一个学期的努力，期末考试就是一次考试。无论年级高低，它都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，以及如何在本学期后共同提高学生的汉语水平。因此，无论多努力，我都会继续努力，多要求，多思考，多学习，争取进步。 本学期的教学也有一些不足之处，表现在： 1.教学进度掌握不好，复习时间短。这可能与一些自学课程占用太多课时有关。有时学生的家庭作业也会占用一些课堂教学时间。 2、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。 我认为在未来的语文教学中，我们应该注意以下几个方面： 1、加强理论学习，提高理论水平 2.多读多写，提高文学水平 3、勤于反思，积累教学经验 4.开展教育、教学和研究，解决实际问题