一元二次方程实际问题.docxVIP

PAGE 6 PAGE 6 实用文档 22.3.2 22.3.2 实际问题与一元二次方程（2） 年级：九年级 科目：数学 课型：新授 备课时间：2010-06-20 主备：薛柏双 学习目标： 审核：姜艳 徐中国 上课时间：2010-06-29 能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理． 经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述。 通过解决传播问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识． 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用． 重点、难点 重点：列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题难点：发现特殊图形问题中的等量关系 【课前预习】（阅读教材 P47 — 48 , 完成课前预习） 分析：封面的长宽之比是 27∶21=的长方形的长宽之比也应是长方形的长和宽分别是 9acm 和下边衬与左右边衬的宽度之比是，中央，若设中央的 分析：封面的长宽之比是 27∶21= 的长方形的长宽之比也应是 长方形的长和宽分别是 9acm 和下边衬与左右边衬的宽度之比是 ，中央 ，若设中央的 ，由此得上 . 想一想，怎样设未知数可以更简单的解决上面的问 题？请你试一试。 【课堂活动 】 活动 1：预习反馈，分析问题活动 2：典型例题，初步应用 例 1．要为一幅长 29cm，宽 22cm 的照片配一个镜框，要求镜框的四条边宽度相等，且镜框所占面积为照片面积的四分之一，镜框边的宽度应是多少厘米？ 例 2．如图，某小区规划在一个长为 40 米、宽为 26 米的矩形场地ABCD 上修建三条同样宽度的马路，使其中两条与AB 平行，另一条与AD 平行，其余部分种草.若使每一块草坪的面积都是 144 m 2，求马路的宽. cm ）例 3．如图，要设计一幅宽 20 cm 、长 30 cm 的图案，其中有两横两竖的彩条（图中阴影部分），横、竖彩条的宽度比为3 : 2 ，如果要使彩条所占面积是图案面积的四分之一，应如何设计彩条的宽度（精确到 cm ） 例 4．用一根长 40cm 的铁丝围成一个长方形，要求长方形的面积为 75cm2 . ⑴求此长方形的宽是多少？ ⑵能围成一个面积为 101 cm 2 的长方形吗？如能，说明围法。 ⑵若设围成一个长方形的面积为S （ cm 2 ），长方形的宽为x?cm? ，求 S 与x 的函数关系式，并求出当x 为何值时， S 的值最大？最大面积为 多少？ 活动 3：归纳小结 【课后巩固 】 1.在宽为 20 米、长为 32 米的矩形地面上，修筑同样宽的两条互相垂直的道路， 余下部分作为耕地，要使耕地面积为 540 米 2，道路的宽应为多少？ 20m 20m 32m 2.解下列方程⑴X2+10X+21=0 ⑵X2-X-1=0 ⑶3X2+6X- 2.解下列方程 ⑷3X(X+1)=3X+3 ⑸4X2-4X+1= X2+6X+9 ⑹7X2- 6 X-5=0 如图，利用一面墙（墙的长度不限），用 20 m 长的篱笆，怎样围成一个面积为 50 m 2 的矩形场地. 一个直角梯形的下底比上底大 2 cm ，高比上底小 1 cm ，面积等于 8 cm 2，求这个梯形的上底. 一个长方体的长与宽的比为5 : 2 ，高为5 cm ，表面积为40 cm 2 ，求这个长方体的体积. 两个数的和为 8，积为 9.75，求这两个数. 一个矩形的两条邻边相差 3 cm ，面积为 4 cm 2 ，求对角线的长。 一个小球以 5m/s 的速度在平坦地面上开始滚动，并且均匀减速， 4s 后小球停止滚动．(1) 小球滚动了多少距离? (2) 平均每秒小球的运动速度减少多少? (3) 小球滚动到 5m 时用了多少时间？ (提示：匀变速直线运动中，每个时间段内的平均速度v_ (初速度与末速度的算术平均数)与路程 s、时间t 的关系为s=v_ t) 9． 9．如图，把长为 40 cm ，宽为 30 cm 的长方形铁片的四角截去一个大小相同的正 方形，然后把每边折起来，做成一个无盖的盒子，使它的底面积（阴影部分）是 原来铁片面积的一半，求盒子的高.