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2021年度幼儿园教研组活动计划 20xx-2021年度幼儿园教研组活动计划 上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促进儿童成长”的园本管理理念，并根据我园的实际情况开展了一系列的讨论活动。在理解新大纲的基础上，我们将重点引导教师反思教育教学，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思和评价，以及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，提高幼儿园教育教学质量。 本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。 1、以“以教师发展促儿童成长”的园本管理理念，推动“以儿童发展为本”的教育理念，努力营造有利于儿童发展的环境。 2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。 3、开展教师分层培训，加强全园教师教育教学基本技能的培训和提高。不断提高专业水平。 主要工作及措施： 1、教学科研内容注重实用性和实用性。 教学主任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 2.注重互动式教学和研究方法 紧紧围绕-找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。 3.关注关键话题 经过上半学期的教研活动发展与实施，我园的教育教学水平有了明显的提升。针对我园现状，面对新形势的教育改革需要，我们及时调整教学思路，及时对教育课题、课时做合理的调整。完全杜绝小学化现象，在这一基础上，进一步完善教研课题，深入研究讨论。科学领域和健康领域设为这学期重点研究对象。 4.确立教学和研究方向、目标、科学教育活动和健康教育活动一直是教师在教学活动中的难点。这两门学科要求教师具备广泛的知识。根据这一情况，组织有经验的教师带动新教师研究课题的难点，通过各种资源渠道丰富教师的知识缺口，通过在各种材料的操作中寻找答案，让孩子获得这一领域的知识，激发他们对周围事物的好奇心，挖掘他们的创新能力，让他们在运营中获得经验。 5、教育经验的积累 通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育理念逐渐清晰。有了系统的教育经验，教育反思在这里起着决定性的作用。教研组活动的开展，搭建了教师交流学习的平台，组织教师相互倾听、相互评价，邀请有经验的教师交流经验，从而提高教师的整体水平，为我们的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。