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2021年度第一学期特殊教育教研组工作总结 20xx年度第一学期特殊教育教研组工作总结 20XX学年的第一学期即将结束。回顾我校特殊教育教研组的足迹，不难看出，我们已经迈出了稳步的步伐，正在切实开展特殊教育工作。本学期，在学校领导的关心和指导下，我校特殊教育教研组教师立足于普通班岗位，着力“通过杭州市合格资源教室验收评估”，紧密围绕学校教学工作重点开展特殊教育教研活动，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务功能，积极探索课程改革新方法，以教学质量建设为中心开展特殊教育，圆满完成各种特殊教育教学任务。 一、建立教研制度，落实常规要求。 本学期以来，制定了一些特殊教育制度和考核办法，及时做好检查、监督和考核工作。本学期，在教学部和教学部的组织下，我们按计划认真检查了教材编写、课堂作业、亲子活动、听力教材、节选等情况。通过检查，教师可以认真学习教材，备课授课，从课堂上要求质量。精心设计课堂作业，提高课堂效率，促进学生在常规课堂上的发展。每一位教师都力求使教学更有效，从基础出发，从培养特殊学生的学习兴趣入手，从特殊儿童的实际情况出发。教师可以认真及时地纠正，学生可以认真及时地纠正。许多教师可以关注动机并使用各种形式的纠正。 二、配合学校做好教师的理论学习和基本功训练工作，促进特殊教师专业发展。 “问问运河在哪里畅通，这样就有了淡水来源。”。教师不学习，教研活动就会变成“树无根，水无源”。教师专业化是未来教育发展的趋势。因此，本学期专题教研组可根据实际情况，有计划、有措施、有目标、形式多样地开展活动。 三、开课听课评课，提高特殊教学能力。 1.本学期，特殊教育教研组安排了多位教师为我们展示教研课程。我们将集体备课与个性化教学有机地结合起来。特别是在青年教师基本功课堂教学讨论活动中，教师认真听讲，积极评价课文，提出改进建议。我们真的看到了越来越多精彩的课堂和越来越成熟的教学技能。通过这样的特殊教育教研活动，教师们深切感受到这样的课堂可以提高自己的教学能力和课堂教学效率。 2、制作课件，辅助教学。多媒体课件以直观、生动的优势被运用到课堂教学中，它为教学带来很多的方便。特殊教研组的每位教师都能认真制作教学课件，用于辅助教学，取得较好的效果。 四、 教学科研氛围浓厚，教学科研成果突出。 本学期，我们学校语文教师积极参加萧山区中语会论文评选活动，其中梁中旺老师撰写《初中语文阅读教学中读写结合的实践研究》荣获一等奖；叶春潮老师撰写《课改背景下初中语文教材综合性学习中写作教学现状透视与有效策略探讨》荣获二等奖，倪少燕老师撰写《浅谈阅读与写作联姻之策略》荣获二等奖；俞燕老师撰写《细品生成之美还原语文之真》荣获 三等奖，余燕、邱成伟撰写的《初中语文指导新范式下学生有效问题生成的实践研究》获三等奖；尹军老师的《让课堂对话更精彩》获得三等奖 五、顺利通过杭州市合格资源教室验收评估 20XX年11月25日下午，杭州市合格资源教室验收小组来到我校，对我校资源教室的建设和运行进行验收和评估。 由市教育局洪佳琳老师带领的领导和专家团队通过听取徐校长关于资源教室的工作开展情况介绍、校首席资源教师叶老师的个案开展情况介绍，实地参观资源教室，检查档案材料，座谈询问等方式，对我校的资源教室的具体工作进行了细致的检查，并做出了评估，评估团给了93分的好成绩。 总之，教研组的教师是团结互助的。一方面真正重视教学和科研,以教学和科研促进教学工作的发展。经过一个学期的努力，他们取得了比较好的成绩。我相信我们的特殊教育教研组将成为一个优秀的教研组。