部编六下语文《表里的生物》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

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2022-03-16 发布于浙江
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部编六下语文《表里的生物》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

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表里的生物本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）结合预学单和《作业本》，会写“脆”“怖”“蟋”等8个生字，重点书写“蟋”“蟀”等易错字。（二）利用思维导图，小组合作梳理文中“我”形成观点的论证过程，并完成《作业本》第三题，借助图表概括课文的主要内容。（三）结合自身经历，谈谈和文中的“我”有相似经历的趣事，感受童年时代对未知事件的好奇和想象。二、教学准备预学单，课件，磁性板贴。三、教学过程（一）预学反馈，整体感知梳理经历 1.利用学习单，交流字词的预学情况。反馈预学，聚焦易写错词语“蟋蟀”“清脆”，在《作业本》第一题的空格内写一遍。强化练读易读错词语“蝎子”“