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2021年上学期四年级英语期末试卷分析 20xx年上学期四年级英语期末试卷分析 这次考试是地区统一考试。学生在345年级参加换班考试，老师不监督本班学生，充分体现了考试的公平性和真实性。新课程标准指出，小学英语教学评价的目的是激发学生的学习兴趣和积极性。期末考试的想法很清楚。试卷的形式用于测试学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握情况。 1、注重基础知识的考察 试卷能充分体现以调查学生基本知识为主要目标的命题原则。根据教材，把学生必须掌握的一些基本知识作为关键的调查内容（如关键词的书写和主题句型的实践），为学生的未来学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 作为一种语言，英语是一种交流工具。根据小学生的年龄特点和语言学习规律，小学英语教学确立了以听力培养为主要目标，与读写并驾齐驱的原则。这次考试的听力部分有30分，占总分的70%，这样学生就可以学到有用的东西。听力部分的第三个问题是听句子并写出缺少的单词。许多学生在这一环节中失去了更多的分数。每个人都能听到这个词是什么，但不能正确地写出这个词。作为一名教师，我在这个环节上犯了很大的错误。通常我不太注意学生的单词书写记忆，将来我会尽量让学生轻松准确地记住单词。 3、渗透了能力考察的要求和一些生活常识。 语言学习是为了交流。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，还要教会学生使用语言的方法和能力。在试题设计中，增加了对学生阅读理解能力和灵活语言能力的调查。在上一次考试中，阅读部分是一部分，这次有两道阅读理解题。主要思想对使用这种语言的能力有很高的要求。 二、试卷总体情况分析 笔试主要考查学生的基本语言知识和技能，包括短语、语法和一些教科书中的常识。分析如下： 1、根据句子内容选出相应的图片。本题主要是对重点单词的考察，虽然平时总是强调单词的重要性，大多同学都掌握的还可以，因为大家一般都认识这些单词，不一定会写。 2.情景对话（根据问题选择答案）。虽然这个问题的形式很简单，但它不仅检验了学生的情景对话知识和一些语法，还检验了学生的严肃性。每个问题并不难，但学生需要在仔细复习问题后做出选择。学生们能很好地解决这个问题。 3、选词填空：这道题涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语等，同时考察了学生对重点句子的整体认读能力，要求学生能够把句子连接起来理解句意，还考察学生的书写能力，所以这题学生完成的并不好，很多学生字母的大小写不分，个别字母写的不规范。 4.英汉翻译。这是对关键词的调查。我们仍然可以完成英汉翻译的小问题，但是我们在完成汉语句子和英语句子时失去了更多的分数，这表明学生的写作能力跟不上，这是我们班未来的发展方向。 5、阅读理解。本次考试阅读理解有俩篇短文，这在以前是没出现过的，本体重点考察的是学生对语言的运用能力，以及让学生能够学以致用，能够连词成句，对句子整体认读能力的考察。 三、 今后工作的改进方法 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。同时也要认真做好后进生的辅导工作。 总之，小学英语教学应注重基础知识和基本能力的培养，努力培养听、说、读、写能力，努力跟上读、写的步伐。