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2021年九年级上学期历史教学工作总结1 2021—2021学年上学期九年级历史教学工作总结 这学期，我负责九年级四个毕业班的历史教育和教学。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学术态度和勤奋不懈的精神从事教学工作。以下是我这学期的教学总结。 一、理论学习和教学研究 这学期，我根据自己的具体教学工作和自己的实际，认真阅读了大量有关教育教学的文章，不断转变观念，用新的教育教学理论武装自己。 首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展；不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、全面的发展。 其次，认真学习新的教学理论，提高自身的教学理论水平。在本学期的教学部，我提出要进一步加强教师的理论学习。结合我所教的历史学科，本学期我进一步学习了新的历史课程标准，并不断反思自己的不足，以提高我的教学水平。 最后，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的长处；同时，我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了一定的提高。 二、 扎实做好教学工作 1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究初中历史课标、研究九年级历史教材，根据学生的特点和教材的编排，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。 2.认真备课，努力做好每堂课。备课不仅是准备教材，认真把握教材的重点和难点，而且是根据教材内容和学生的实际情况，为学生准备学习方法和教学方法，设计课程类型，制定教学方法。同时，力求每节课“有备而来”，课前充分准备，课后及时总结，不断反思自己的不足，做出更大的改进。 3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。 4.用新的教学理念指导课堂教学，提高课堂教学效率，注重学习方法的指导，不断引导学生形成科学的问题解决方法。在教学中，要注重培养学生的能力和自信心 主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。 三、 今后努力的方向和工作思路 1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 2.根据九年级历史教学特点，认真研究如何搞好复习课，努力通过复习课提高学生成绩。 3、认真的进行学业水平测试研究，把握中考方向，使自己的教学更加科学，更有方向性。 4.进一步做好学生德育工作，实现教育教学的有效统一。在教学中激发每个学生的潜能，让每个学生都得到发展。 通过这半年的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。