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2021年九月份工作总结 一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律松懈。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，努力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用晨会和班会学习小学生的规则、小学生的日常行为准则和一天的日常例行公事，提醒学生备课，注意观察学生课后的行为，并根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，始终注意调动学生的积极性，逐步养成认真听讲、认真做作业、课后休息、文明礼貌的良好习惯。 二、表扬孩子 对于二年级的孩子来说，表扬的效果非常好。通常，当我和他们聊天时，我会告诉他们：“你又进步了”，“你的话越来越漂亮”；我经常在课堂上对他们说，“你太棒了！”！“你学得真快”！“你这么说真好”！当我和父母交流时，我经常听他们说话。当孩子们回家说老师表扬他的话时，他们看起来很兴奋，在家里表现得很好。 三、加强与家长联系。 通常，我可以照顾班上的每个学生。对于一些表现不好的学生，他们付出了更多的努力。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦我发现他们在学习、身心方面有任何特殊情况，我总是及时、积极地联系他们的父母，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得父母的理解与合作，让每个孩子都能扬长避短，健康成长。 四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。 在我们班，有许多落后的学生。因此，转化后进生是班主任的一项基本技能。首先，我们应该给后进生以真挚的爱。思想上不歧视，感情上不累，态度上不粗鲁，方法上不简单。我们应该用我们对贫困学生的真挚爱敲开他们的心门。其次，要善于发现他们的“闪点”。例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，并及时给予肯定和奖励。课后多与他们交谈，及时了解他们的思想动态和困惑。课外积极的咨询、跟踪和与父母更多的接触有助于为他们创造一个健康良好的环境。 五、存在问题 班主任的工作方式多种多样。有时这件事处理得不好，那件事接二连三地发生。有时事情太紧急，有些话会让学生感到沮丧。 总之，在实际工作中，我还有许多做法值得我去探讨和总结。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶。