《烛之武退秦师》课件25张--统编版高中语文必修下册.pptxVIP

《烛之武退秦师》课件25张--统编版高中语文必修下册.pptx

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《 》 烛之武退秦师 情景导入 一言之辩,重于九鼎之宝; 三寸之舌,强于百万之师。 古代就有这样一个人,他仅凭其三寸不烂之舌就劝退敌人的百万强师,化解了国家的危机,他就是烛之武。 作品简介 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 “传”:注释或解释经书的文字 《左传》:给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。 “春秋三传”:为解说《春秋》而作,《左传》《公羊传》《谷梁传》。 《左传》艺术成就 长于叙事,尤其出色的是描写战争; 善于写人,工于记言, 微言大义。 史书体例 ①编年体: 以年代为线索编排的有关历史事件,如《左传》 。 ②国别体: 以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》。 ③纪传体: 通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 史书体例 ④纪事本末体: 以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ⑤通史: 连贯地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 ⑥断代史: 只记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。 语文常识积累 第一部编年体史书 最大的编年体史书 第一部纪传体通史 第一部纪传体断代史 第一部诗歌总集 第一部词典 第一部神话集 第一部语录体著作 《春秋》 《资治通鉴》 《史记》 《汉书》 《诗经》 《尔雅》 《山海经》 《论语》 背景知识 公元前630年秦晋围郑,在这之前,郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年的晋、楚城濮之战之中,郑国曾出兵帮助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。甚至在公元前632年5月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这场战争。 读准字音 秦军氾( )南 无能为( )也矣 共( )其乏困 若不阙( )秦 夜缒( )而出 使杞( )子、逢( )孙戍之 夫( )晋,何厌之有 失其所与,不知( ) 秦伯说( ),与郑人盟 微夫( )人之力不及此 fán wéi gōng quē zhuì qǐ páng fú zhì yuè fú 烛之武退秦师 解题 退:使动用法,使……撤退 师:军队 为什么? 质疑:退 怎么办? 结果如何? 文意疏通 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。 晋军函陵,秦军氾南。 以:因为 于:对;无礼于晋:状语后置 贰:从属二主,数词做动词 贰于楚:状语后置 军:驻军,名词做动词 翻译: 晋文公、秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾南。 思考 第一段在本文中有何作用?有没有为下文烛之武退秦师埋下可能性? 大兵压境,郑国危在旦夕,渲染了紧张的气氛,为人物出场提供背景。 ①秦、晋围郑“以其无礼于晋,且贰于楚”,表明战争的主谋是晋国,秦国只是帮凶。说服秦国就有可能迫使晋国退兵。 ②“晋军函陵,秦军氾南”,说明秦、晋两军分别两地驻扎,为烛之武见秦军、退秦师提供了可能。 佚之狐言于郑伯曰:“ 国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,是寡人之过也 。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 言于郑伯:状语后置 若:假如;使:派 师:军队 之:代词,他 之:取独 壮:壮年,男子三十岁为“壮” 犹:尚且 也已:语气助词,表确定 子:对男子的尊称 是:这 是寡人之过也:判断句 然:连词,表转折 许:答应 思考 由本段可以看出郑伯是一个怎样的人? 善于自省。面对老臣的牢骚和批评,郑伯先自责,再晓之以郑亡之危害,可见他是一个善于自省之人。 思考 烛之武“许之”,仅仅是因为郑伯的劝说吗? 不是。 郑伯的自责和晓之以利害只是给了烛之武接受“使命”的台阶,烛之武“许之”主要还是因为他深明大义,以大局为重,不计个人得失。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益

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