《故都的秋》《荷塘月色》联读课件15张--统编版高中语文必修上册.pptxVIP

——《故都的秋》《荷塘月色》联读 单位：滑县第一高级中学 主讲人：苗瑾 寻一方自然风光 觅一处精神田园  —《故都的秋》《荷塘月色》联读 单位：滑县第一高级中学 主讲人：苗瑾 学习目标 1、了解郁达夫、朱自清的生平经历，知人论世。 2、赏析《故都的秋》《荷塘月色》中的美景。 3、体悟作者的情感，并感悟作者的家国情怀。 《北京晚报》为纪念20世纪上半叶的爱国文学家，探访古都旧貌，现小编准备将郁达夫《故都的秋》与朱自清《荷塘月色》两篇散文选入“寻觅”栏目之中，假如你是《北京晚报》的小编，请你完成两位作家的资料卡片，并向主编陈述你让这两篇文章入选的理由。 学习活动一：知人论世 走进名家 任务：为了使读者更全面地了解作者，需要你提前制作两位作家的背景资料卡片（请展示预习成果） 郁达夫、朱自清背景资料卡片 姓名 年龄 时代背景 人生状态 郁达夫 朱自清 38岁 29岁 蒋介石发动四一二政变，国家处于国民党白色恐怖笼罩下 现实打击 思想苦闷 不满现实 精神苦闷 寻觅 古都的秋 古都的荷塘月色 心灵净土 精神田园 郁达夫 朱自清 学习活动二：追随名家 探访古都 ✸探访古都北京之景 作为小编，你将从找出景物、分析景物特点、概括整体意境三个角度向主编陈述让它们入选的理由。  景物 特点 意境 故都的秋 秋之落蕊 细腻、清闲、落寞、深沉 秋蝉 衰弱 秋雨 息列索落 荷塘月色 荷叶 自然舒展、高洁典雅 荷花 美丽优雅 月光 朦胧 月影 参差斑驳 清静 悲凉 优雅 朦胧 幽静 学习活动三：枝叶关情 情丝悠远 ——感悟作者的家国情怀 ✷寻觅家国情怀 作为小编，你将从情感主旨的角度向主编陈述让它们入选的理由。 ✷小组探究 各抒己见 在20世纪30年代，蒋介石叛变革命，国家处于白色恐怖的笼罩之下，中国社会环境黑暗，连年战乱，民生凋敝，郁达夫与朱自清等爱国文学家对国家时局充满担忧，而这种担忧背后的根源，是其心中深深的。 作为小编，你将从情感主旨的角度向主编陈述让它们入选的理由。 家国情怀 无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想，还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，亦或是曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”的英勇豪迈，家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下之任为己任的使命感，就来自那个叫做“家国”的地方。新时代的我们要勇于承担起时代赋予的责任与使命，胸怀家国，以青少年的阳光和自信，争做新时代的奋斗者，不忘初心，砥砺前进! 学习活动四：浅吟低唱 妙笔生花 由于你的陈述理由较为充分，主编已经同意了你将《故都的秋》《荷塘月色》两篇散文选入“寻觅”专题系列栏目中，现要求你为这两篇散文写一篇推介词刊登在另一版面，请你从《故都的秋》《荷塘月色》中任选一篇，为其写一篇推介词。 参考：《呼兰河传》推介词：一代文学洛神的“后花园”，一幅多姿多彩的风图画。温情与冷漠，光明与黑暗，种种颜色和谐地混杂着。《呼兰河传》带你领略那落后又繁忙的小城——呼兰。 课后作业 为了更进一步提高报纸内容质量，现主编要求你再制作一个版面，需要你更全面地陈述这两篇散文入选的理由，作为小编你将从“语言艺术”的角度陈述，请准备你的陈述理由。 谢谢大家！