《齐桓晋文之事》课件20张--高中语文统编版必修下册.pptxVIP

齐桓晋文之事;;孟子;;文风;;小组合作，自主疏通文意;臣未之闻也 莫之能御也 未之有也 不吾知也 忌不自信 毋吾以也 ;1.仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉。 2.是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。 3.然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。 4.《诗》曰：”刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。” 5.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？ 6.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。 7.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。;;;;“王道”和“霸道” “王道”是儒家提出的以仁义治天下的政治主张； “霸道”指君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。 孟子所处的时代是沿着霸道的方向前进的，凡是行法家主张，讲求耕战，富国强兵，便取得胜利。;1、课文记录了孟子和齐宣王的一次谈话，在谈话中孟子提出了怎样的政治主张？;第一部分（1—14段）：提出“保民而王”的主张，用“以羊易牛”的事例，指出王有不忍之心。 第二部分（15—20段）：论述宣王之“不仁”，用“挟泰山折枝”之类的例子，指出王是不为而非不能。 第三部分（21—33段）：揭示出宣王之大欲犹如缘木求鱼，论证起其危害，指出应当反本而行大道。 第四部分（34—35段）：归结到“保民而王”的主张，举出实现这一主张的根本措施。;4、你们觉得孟子的论辩，哪些地方最能打动齐宣王？（找出原文依据，分析理由）;（一）搭合阶，转换话题 “仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。” 用善意的谎言婉言回避宣王的问题，并顺其语势，弃异求同，既保全了宣王的面子，又将话题转到比霸道更高层次“王道”。;（三）立信心，推恩可为 什么是“能”？什么是“不能”？比喻论证，类比论证，对比论证 用浅显易懂的语言，解除了宣王心中的疑惑，打消了他畏难的情绪，激起了他干一番事业的雄心，使宣王不再担心自己的能力不足，条件不够。;（五）绘蓝图，王道可期 “仕者……”“耕者……”“商贾……”“行旅……” 孟子又描绘了一幅发政施仁后的美好社会图景：国家有凝聚??，有吸引力，仕者、耕者欲至，商者、行者欲来，天下“疾其君者”欲归附。;