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2021年四年级下学期体育教学设计 四年级体育教案 2022-2022学年第二学期 2021年2月 四年级体育第二册教学计划 一、基本分析（1）学生学情分析 小学四年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，喜欢在课堂上玩耍，运动系统不成熟，肌肉力量和协调能力差，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣。要努力培养学生积极进取的态度，掌握学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中探索、理解、发现。创造。把学生的身心作为一个整体，通过合理的体育锻炼，不断克服困难，体验体育乐趣；通过适当的体育锻炼，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强意志。(2) . 教科书分析： 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。二、教学目标 1.具有积极参与体育活动的态度和行为：学生愿意参与各种游戏活动； 认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2.掌握体育基本知识；学习和应用技能：学生将能够：在球类运动中做出单个动作，如抽球、运球等；做基本体操动作；做一个体操动作，如翻滚、劈腿等；安全地进行体育运动，获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。 4.学生能够体验并简要描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述当你后退或失败时的感受。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育和体育活动为载体，促进学生身心健康快乐的发展。 5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、教学措施： 1.运用主题教学和情境教学的方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3.因材施教，增强学生自信心，享受运动乐趣。 4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。