《无线传感器网络》课程标准（高职）.docx

《无线传感器网络》课程标准 一、基本信息 学习领域：无线传感器网络 修订时间：2019 年 6 月 适用专业：物联网应用技术专业 所属系部：计算机系 参考学时：54 学时 学 分： 3 制 定 人：叶宁 批 准 人：李瑞兴二、课程性质 《无线传感器网络》是物联网、通信工程专业的职业核心课程。随着短距离嵌入式无线数据通信和网络技术的不断发展，无线传感器网络作为一种新的信息获取和处理技术，有着传统技术不可比拟的优势，所有行业几乎无所不在其应用领域中。 作为物联网、通信工程专业人才培养计划中的一个重要组成部分，开设无线传感器网络课程的主要目的是培养学生能够学习和掌握传感器网络的基本原理和思想、发展历程、发展趋势、核心内容、典型应用和应用热点。同时，通过本课程的教学，培养学生基本的工程、科研思路、综合运用理论知识的能力与实践动手的能力，培养学生对无线网络领域的进一步学习、研究的兴趣，培养学生严谨的治学、研究、工作作风，为今后的再学习、研究或工作打下良好的基础。本课程需要以《电子电路基础》、《C 语言程序设计》等课程的学习为基础。 本学习领域（课程）以高职计算机类专业的学生就业为导向，基于工作过程确立课程标准，按项目组织整合课程内容；通过人才市场调研，根据技术领域和职业岗位的要求，参照相关的职业资格标准，紧紧围绕职业能力和职业素质培养，树立基于职业岗位工作内容和工作过程为导向的课程建设思想。实训指导以学生为中心，以能力为本位，夯实基础，练出技能，培育创意，培养职业素养和以完成项目任务为学习目标，达到个人创意、设计与实现与一体的综合职业能力为最终目标。以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。 三、课程目标 （一）专业能力目标 ·熟悉无线传感器网络的概念、体系结构、特点、原理、发展面临的挑战及对策、应用领域； ·掌握 CC2530 上简单程序和中断控制程序开发方法； ·掌握使用 CC2530 获取传感器数据的方法； ·熟悉 CC2530 内部信息获取的方法； ·掌握 CC2530 看门狗工作原理及工作模式的设定方法； ·熟悉 CC2530 不同功耗模式的选择方法； ·熟悉 BasicRF 无线通讯原理及技术； ·掌握 BasicRF 数据采集及继电器控制的方法。 （二）方法能力目标 ·能够将理论与实践相结合，并且具备强烈的自主学习意识，能够实现良好的自我发展。 ·具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。 ·具备较强的无线传感器网络智能应用的设计能力。 ·具备一定的无线传感器网络程序开发能力。 （三）社会能力目标 ·具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力； ·具有团队精神和协作精神； ·具有良好的心理素质和克服困难的能力； ·具备工作中处理与各方关系的能力。 ·具备严谨务实的工作作风。四、学习情境设计 （一）设计思路 本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的无线传感器网络智能应用的实际运作能力为目标，并为进一步研究和从事无线传感器网络应用开发和工程实践提供良好的基础和参考。以具体工作任务的学习为切入点，按照由浅及深的原则设置 9 个学习情景，保证课程内容的合理性与连续性。应用任务驱动的教学模式，以示范操作、技法讲解、实践操作的教学方式展开教学过程。使学生在实训中掌握基于无线传感器网络的智能应用的基本设计方法，掌握其软硬件开发平台和仿真环境的使用技术。 学习情境的设计主要考虑以下因素： 学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求。学习情境是在学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标。 按照项目驱动的教学模式编排课程内容，在教学过程中，采用工程示例，体现工学结合，培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，为学生可持续的专业发展奠定良好基础。 （二）情境划分 序号 学习情境名称 学时 情境 1 无线传感器网络简介 2 情境 2 CC2530 上简单程序开发 6 情境 3 CC2530 中断控制程序开发 8 情境 4 使用 CC2530 获取传感器数据 8 情境 5 CC2530 内部信息获取 4 情境 6 CC2530 看门狗实验 6 情境 7 CC2530 功耗模式选择 4 情境 8 BasicRF 无线通讯 8 情境 9 BasicRF 数据采集及继电器控制 8 合计 54 PAGE PAGE 58 （三）情境描述 学习领域 无线传感器网络 总学时 54 学习情境 1 无线传感器网络简介 参考学时 2 学习目标 ·了解无线传感器网络的概念和体系结构； ·了解无线传感器网络的特点和工作原理； ·了解无线传感器网络的发展面临的挑战及对策； ·了解无线传感器网络的应用前景。 教学方法