5 6向心加速度教案.docxVIP

5 6向心加速度教案 56向心加速度教案 第五阶段；6向心加速度教案 岳阳县三中高一年级物理科教学案 准备：2022年3月10日教学日期：月主编：Hu Qi 课题：向心加速度1、知道向心加速度的概念。教学2、知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。目标3、能用向心加速度的公式进行简单计算。教学重点：1、理解匀速圆周运动中加速度的产生原因。2、掌握向心加速度的确定方法和计算公式。教学难点：向心加速度方向的确定和公式的应用。教学方法： 教学内容和预测性问题1。课堂介绍：1。加速度是表示的物理量，等于直线运动中的速度比，0表示初始速度，T表示最终VV速度，然后是速度变化δv=。加速度公式a=，其方向与速度变化方向相同。2.当物体沿直线移动且速度增加时，速度变化的方向与物体的速度方向相同，如图（a）所示。当速度降低时，速度变化的方向与对象的方向相同，如图（b）所示。当物体的初始速度和最终速度不在直线上时，速度的变化可通过图（c）所示的方法计算，即：___3。在圆周运动中，线速度和角速度之间的关系为。2、 自主学习：1。以匀速圆周运动的物体的加速度方向总是，它叫做向心加速度：an=\uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu2。向心加速度，方向总是指向，它随时间变化，所以匀速圆周运动是一种运动，加速度曲线运动3，课堂讨论：1。教材p17思考与讨论。2.既然是匀速圆周运动，为什么会有加速度？ 教学内容及预见性问题3、匀速圆周运动的加速度变化吗？如何变化？4、教材p19思考与讨论。四、基础训练：1、关于向心加速度，下列说法正确的是（）a.向心加速度是描述线速度变化的物理量。b.向心加速度只改变线速度的方向，不改变线速度的大小。c.向心加速度大小恒定，方向时刻改变。d.向心加速度的大小也可用a= 及物动词? v0。T 2、如图所示为质点p、q做匀速圆周运动时向心加速度随半径变化的图线.表示质点p的图线是双曲线,表示质点q的图线是过原点a的一条直线.由图线可知（）pqa.质点p线速度大小不变。b.质点p的角速度大小不变。c.质点q的角速度随半径变化。rd.质点q的线速度大小不变。3、一物体以4m/s的线速度做匀速圆周运动，转动周期为2s，则物体在运动过程的任意时刻，速度变化率的大小为（）222a.2m/sb.4m/sc.0d.4πm/s4、如图所示，两轮用皮带传动，皮带不打滑，图中有a、b、c三点，这三点所在处半径ra＞rb=rc，则这三点的向心加速度aa、 b、 AAC之间的关系为（）a.aa=AB=ACB ac＞aa＞abc。ac＜aa＜abd。AC=ABaa5。轿厢沿半径为60m的圆形跑道以30m/s的速度运行，当轿厢从A点移动到B点时，轿厢与圆心之间的连接线旋转角度为90°。发现：（1）在此过程中汽车的位移；（2） 在此过程中车辆移动的距离；（3） 汽车运动的向心加速度 教后反思