部编五上语文《忆读书》公开课教案教学设计【一等奖】（2）.docxVIP

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2022-03-17 发布于浙江
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部编五上语文《忆读书》公开课教案教学设计【一等奖】（2）.docx

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忆读书本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）用较快的速度默读课文，通过用不同符号圈画关键词句的方法，梳理作者的读书经历。（二）通过画图表、分条列出信息、思维导图等方法梳理课文内容要点，了解作者的读书经历和对“好书标准”的看法。（三）通过迁移学法，梳理《名人读书的逸事》一文的内容要点。二、教学准备课件，学习单，《名人读书的逸事》作业纸。三、教学过程（一）回顾方法，揭题导入 1.回顾快速默读的方法。（抓住关键词句读，不回读，整句整句读……） 2.揭题。今天我们就用上这些方法一起学习冰心奶奶的散文《忆读书》。（板书课题，齐读）（二）用圈画方法，梳理要点 1.指名读