初二【美术(人美版)】亚洲美术之旅 教学设计.pdf

《亚洲美术之旅》教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 八年级 学期 秋季学期 课题 亚洲美术之旅 书名：教育部审定2013义务教育教科书 美术 教科书 出版社：人民美术出版社 出版日期：2020 年7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1、知道古代两河流域、古印度、东亚及东南亚地区美术的突出特征，代表作品的材料、 创作手法与艺术特色；理解亚洲经典世界文化遗产的突出特点与成就。 2、能运用学过的欣赏方法，欣赏一处亚洲世界文化遗产或作品。 3、感受亚洲美术历史悠久、面貌丰富的特点。认同亚洲不同地区美术表现的多样性，尊 重亚洲文化遗产。 教学重点：对亚洲经典世界文化遗产、经典作品对内容、特点对感知与理解。 教学难点：能在欣赏范例对启发下，描述、分析、评价其他美术作品。 教学过程 教 学 时间 主要师生活动 环 节 教师活动： 课 布置课前任务： 课前 前 任务一：查找伊什塔尔城门、圣岩清真寺的地理位置；用一句话说出对 一周 任 务 两河流域地区对印象；了解清真寺对用途。 任务二：查找阿旃陀石窟、泰姬陵的地理位置;了解两座建筑的用途;用 一句话说出对它们的第一印象。 任务三：查找吴哥窟、金阁寺的地理位置;用一句话说出对它们的第一印 象;“窟”和“寺”分别指的是什么。 任务四：了解浮世绘、细密画所用材料与主要表现内容；简要说出对这 两种艺术作品的印象；它们分别是哪个地方的传统艺术形式。 提示：可参考课后知识链接，或上网在“百度百科”中浏览相关内容。可 表达自己的感受，也可在资料中选择自己最认同的一句话。 学生活动： 1.各组(每组6人)自主选择项任务。 2.各组分另在地图上确定这些建筑的地理位置及方位。 3.查阅及思考方向。 任务一：从两河流城地区的自然环境或文明发展上形成印象;知道清真寺 是伊斯兰文化中最具代表性的建筑之一，是宗教活动场所。 任务二：知道阿旃陀石窟用于满足古印度人的宗教信仰;泰姬陵是国王为 王后所建的陵寝;从建筑给人带来的感受或建筑的细节中形成印象。 任务三：知道“窟”“寺”是和宗教有关的两种建筑样式;对吴哥窟宏大 的规模、金阁寺的金碧辉煌形成印象。 任务四：知道细密画产生于波斯，是用矿物质颜料或宝石粉画在纸、木 板上，主要用作书籍封面、壁画等;知道浮世绘产生于日本，主要表现人们的 日常生活、风景等，一般用版画的方法创作。 【设计意图】 了解必要的作品常识是欣赏作品的基础，通过引导学生的第一印象，利 于学生作出有特点的评价。 知道建筑的地理位置是学生联系已有知识，理解不同环境下作品风格的 前提。 本课涉及内容多、范围广，课前了解有关知识利于学生关注到亚洲美术 的整体艺术面貌。