部编版三年级上册语文课时练第21课《大自然的声音》01附参考答案.pptxVIP

部编版三年级上册语文21. 大自然的声音 课时练一、选择题把》一开始天空还灰蒙蒙的〞这句话插入语段中，最恰当的位置是( )。 ①我们去海边看日出。②渐渐地，东方开始发白了，还出现了红霞。③过了一会儿，太 阳像个大火球，一下子跳出了海面。④啊，太阳升起来了。 A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④之后 以下词语不是互为近义词的是〔 〕 A．弹奏——演奏 B．美妙——奇妙 C．雄伟——渺小 3．以下词语中与》清楚〞的》清〞意思相同的一项为哪一项( )。 A．清幽 B．清官 C．说不清 D．清点 4．以下加点词语的近义词有误的是〔 〕 大自然有许多美．妙．的声音。〔优美〕 那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温．柔．。〔温和〕 C．整座森林都冲动起来，合奏出一首雄．伟．的乐曲。〔雄壮〕 D．从一首轻．快．的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。〔笨重〕 5．以下词语不是互为反义词的是〔 〕 A．汹涌澎湃——波澜壮阔 B．会聚——分散 C．轻快——沉重 二、填空题在括号里填上适宜的词语。 〔 〕的音乐 〔 〕的音乐家 〔 〕的乐曲 〔 〕的山中小曲 〔 〕的声音 〔 〕的音乐会 先写出下面各字的形近字，再分别再组词。 烈〔 〕 耍〔 〕 测〔 〕 免〔 〕 予〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕我会照样子给汉字换偏旁变新字。 例：服——〔报〕 挂——〔 〕但——〔 〕评——〔 〕活——〔 〕枯——〔 〕汗——〔 〕主题积累。 还没看见瀑布， 先听见瀑布的 ， 好似叠叠的 涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过 。 三、现代文阅读 课外阅读。 大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。步 入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，》叮咚〞 之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一 首高雅的》管弦乐交响曲〞，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都 不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌 唱，又似细语倾诉。在小溪边戏水，你会听见》叽吱、叽吱〞几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉 戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好似在歌唱幸福的 生活，又似在赞颂这美好的家园。远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大 海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。文中画波浪线的句子是一个 句，把 比作 和 。 文中作者写到的大自然的声音包括( )。 A．流水声 B．风吹树叶声 C．猿猴鸣叫声 12．找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。 D．水鸟戏水声 13．大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！ ，是大自然的 ， 。 阅读短文，完成练习。 大自然的声音〔节选〕动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树．上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下， 听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？ 他们的歌声好似告诉我们：》我在歌唱，我很快乐！〞这段话是围绕哪一句话来写的？用》 〞画出来。 文段中提到的》大自然的歌手〞有 、 和 。他们的歌声好似 在告诉我们：》 。〞 文段中鸟歌唱的声音是 ，虫歌唱的声音是 。我还知道 歌唱的声 音是 ， 歌唱的声音是 。 参考答案1．A2．C3．C4．D5．A6．美妙大自然雄伟轻快轻轻柔柔热闹 7．热烈玩耍测量以免给予 裂裂开 要 要求 侧 侧身 晚晚上抒抒情 娃声音胆 坪浪话松林估 旱 比喻 溪水的流动声 一首奇妙的歌谣 一首婉转的古曲 ABCD真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。蟋蟀 音乐家 那美妙的音乐为大自然增添了不少生机。 动物是大自然的歌手。 鸟 虫 青蛙 我在唱歌，我很快乐 叽叽喳喳 唧哩哩 小猫 喵喵 羊咩咩