部编版三年级上册语文第五单元复习《单元测试》01附参考答案.pptxVIP

部编版三年级上语文第五单元测试 班 级 姓 名 一、读拼音，写词语。(12 分) Bǔ yú( ) jiǎ zhuāng( ) shèng kāi( ) róng máo( ) yì běn zhèng jīng( ) zuǐ jiǎo( ) hā qian( ) wán shuǎ( ) qiāo qiāo( ) yǐn rén zhù mù( ) ;(3)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢．的。 ( )(1 分) A．总合 B．靠近；到达 C．合上 D．梳(头发) 4．选一选，填一填。(3 分) 突然 竟然 果然 自然 一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来。 我原想，书中的道理，你们长大了( )会知道的。 (3)》王子〞( )想跟火车赛跑，不???才怪呢！ 四 、 按 要 求 完 成 句 子 练 习 。 (6 分 ) 1．难道我们不应该好好学习吗？(改为陈述句)(2 分) 草地上长满了蒲公英。(扩写两处，使句子更具体)(2 分) 在原句上修改病句。(2 分) 雷锋叔叔的精神是我们学习的好典范。 五、给以下句子排序，在括号里写上序号。(6 分) ( )小鹰只好自己练。它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米 高，就掉了下来。 ( )一年后，小鹰学会了飞翔，在云端上展翅高飞，而小麻雀，还在地上 啄米粒。 ( )有一天，小鹰对小麻雀说：》我们一起练习飞吧！〞小麻雀怕累，没 同意。 ( )可是小鹰并没有灰心，一次又一次飞起来又掉下来，它努力拍打着翅 膀，决不放弃。 ( )小麻雀在一边嘲笑说：》你别白费力气了！〞 ( )一米，两米，三米……慢慢地，小鹰越飞越高。 六、根据课文内容填空。(11 分) 1．《搭船的鸟》中的》鸟〞指的是 。作者通过 ，描写 了它的 和 这两个方面，表现出作者对它的 。 ;2．我正想着，它一下子 进水里，不见了。可是，没一会儿，它 起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它 在船头，一口把小鱼 了下去。 所填的词语都是表示 的词语。从这些词语中，我们感受到它 。 七、阅读短文，完成练习。(20 分) (一)金色的草地(节选)(9 分) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家 的时候，我看见草地是金色的。黄昏的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我 来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我 们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花 朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的 一种花。 1．从文段中找出一对反义词：( )——( )。(1 分) 选文中画横线的局部是按 顺序写的。(1 分) 》我〞观察草地时发现，草地的颜色由 色到 色，再到 色； 后来，》我〞来到草地上仔细观察， 发现蒲公英的花就像 ，原来观察可以 。 (5 分) 读句子，完成练习。(2 分) 多．么．可爱的草地！多．么．有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的 一种花。 (1)这一句话表达了作者 的思想感情。(1 分) (2)用加点的词语写句子。(1 分) (二)可爱的荷兰鼠(11 分) 不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出 奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的;小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后 肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。 一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃 着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出》咯咯，咯咯〞的声音，银白的胡须也 在不断地抖动。我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？ 荷兰鼠( )吃东西有趣，( )很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦 脸，用头蹭蹭身上的毛。 饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不 动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡吧。 这 是 一 种 多 么 惹 人 喜 爱 的 动 物 啊 ！ 1．联系上下文，在括号里填上适宜的关联词语。(2 分) 第 1 自然段主要观察了荷兰鼠的 ，具体写了荷兰鼠的身子、 、 和 ，表达了它的 。(5 分) 通过观察，》我〞了解了荷兰鼠的三个生活习性，根据相关内容将表格 填完整。(4 分) ; ;参考答案 一、捕鱼 假装 盛开 绒毛 一本正经 嘴 角 哈 欠 玩 耍 悄 悄 引 人 注 目 二 、 悄 悄 树 梢 消 灭 稍 息 好 哦