部编版语文九年级上册知识点：3乡愁.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 部编版语文九年级上册知识点：3乡愁 是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回来中国后所作的一首现代诗，表达了诗人余光中期盼中华民族早日统一的美妙愿望。以下是为您推举部编版语文九年级上册学问点：3乡愁。   创作背景：  余光中的一生是在常见的奔波和迁徙之中，多次与亲人的聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在XX北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。  文章赏析：  该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。正像中国大地上很多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感。同时，XX和大陆人为的长期隔绝，飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必定会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经受，那年少时的一枚邮票，那XX年时的一张船票，甚至那将来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：而如今/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。有如百XX奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱，民族之恋交融在一起。而诗人个人经受的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思。正如诗人自己所说：纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。〔《白玉苦瓜》序〕 余光中喜爱中华传统文化，喜爱中国。礼赞中国，最美最母亲的国度。  全诗共四节。一方面，诗人以时间的改变组诗：小时候长大后后来如今，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分别长大后的夫妻分别后来的母子死别如今的游子与大陆的分别。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票长大后的船票后来的坟墓如今的海峡。由此，看到这首诗以时空的隔离与改变来层层推动诗情的抒发，构思极为奇异。  诗人精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。这四个意象是单纯、明朗、集中、剧烈。它们又是丰富的，即不是堆砌而是含蓄有张力，能诱发读者多方面的联想。这四个意象把本是一个特别抽象的乡愁物化、具体化，通过托物寄情取得了很好的艺术效果。这些意象和这、那这两个简洁的指示代词联接在一起，奇异地将彼此隔离的人、物、时间和空间，将愁绪的两端紧密融合。若有若无的距离和联系，给那些整日在相思、别离和相聚阊奔波的人们一种剧烈的共鸣，给人们一种难以言表的哀愁和欢欣。诗歌以时间的次序为经，以两地的距离为纬，在平铺直舒中自有一种动人心魄的魅力，引起人们无限的哀愁和无尽的相嗯。  诗歌在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美。在匀称、整齐的句式中追求一种活泼、生机勃勃的表现形式，在恰当的意象组合中完善地运用语词的音韵，使诗歌具有一种音乐般的节奏，回旋往复，一唱三叹。诗人用融合了中国传统审美特征的现代诗语，唱出了诗人心中对家乡、对祖国的深深眷恋之情。  《乡愁》有令人瞩目的形式美。一是结构上寓改变于统一，节与节，句与句，均衡对称。但整齐中又有参差，长句与短句互相改变错落，表达了自由诗的特点。二是同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的气氛。