统编版选择性必修中册《包身工》第一课时教学设计 .docxVIP

统编版选择性必修中册《包身工》第一课时教学设计  第一课时   一、情境导入   70多年前，在中国上海的一些工厂里，有着中国近代历史上最残酷最野蛮的剥削制度——包身工。他们没有基本的人权，过着猪狗不如的生活，对于工作他们根本没有做或不做的自由。下面就让我们跟随夏衍，走进他们的生活。   二、教学目标与核心素养   教学目标   1.知识和能力：了解报告文学的基本常识，了解夏衍及本文的创作背景。了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。理清课文思路，领会文章中心思想。   2.过程和方法：抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索，领会文章的主旨。   3.情感态度和价值观：联系时代背景，反复阅读课文，认识包身工制度的罪恶，把握夏衍对包身工的同情和对黑暗制度的谴责。   核心素养   1.语言建构与运用：认识作品的写作背景，初步了解报告文学的写作常识。   2.思维发展与提升：体察文章主题与夏衍情感。   3.审美鉴赏与创造：体会文章中的情感美、结构美、语言美。   4.文化传承与理解体会：认识包身工制度的罪恶，认识帝国主义及封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行