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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习上节课知识
提问
思考答复下列问题
稳固上一章知识,寻找新知识同化点
二、告知教学目标、重点、难点
做笔记
明确任务并吸引学生注意
三、呈现新材料并讲解新知识
自主探索,思考并找
出问题答案
呈现先行组织者、激发学生兴趣
管理理论的萌芽:
1、思考“〞
2、讨论18世纪末期欧洲各国学者对管理的不同认识
了解历史,掌握孔子、管子、孙子等古代先贤们治国平天下的先进思想
讨论并发言:
1、当一种管理制度与生产力水平不适应时会怎样?
2、欧美各国的学者们对人类本身的认识有什么变化和开展?
案例分析:海尔、TCL、松下的企业文化
结合自己在实习的公司情况,融会贯穿管理学理论
让学生理解先进的管理理念对企业的经营管理、提高核心竞争能力所产生的影响
四、知识稳固与目标检测
出示测试题
现场完成
检查和评价教学效果
五、小结并布置作业
教学小结
学生反思: 通过本节课的学习,我学到什么、是否掌握了知识目标?
帮助学员理清本课内容,稳固所学知识
教学流程图:
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