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三年级英语上册Recycle 1教案2 三年级英语上册recycle1教案2 三年级英语第1卷循环和低巴；1教案2 pep第一册英语?recycle1教案?第二课时 主题：回收1 教学重点：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。 教学难点：歌谣的内容也是复习所学知识。教师应让学生理解民谣的含义，尝试说民谣，并通过说唱民谣理解英语发音和语调。 1教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2.教师准备在本单元学习的文具和书包。 3教师准备chantandfind和chantandcolour两部分的挂图和投影片。4教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。 老师为每个学生准备了一张小丑画，与书中的一样。 1热身、复习(warm-up/revision) （1） 游戏：驾驶火车 教师建议：t:let’sdoagame,ok?s:great. 六到七人一组，玩驾驶火车的游戏。你好/你好/早上好，a.你好吗？第二个学生回答说我很好，谢谢。问一下你好吗？等等（a代表学生的姓名，主要是所学的问候语） （2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲“coloursong”。 （3） 游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 2介绍 （1）“猜一猜”的游戏。 把学过的文具放进书包，让学生触摸和猜测。老师还问：包里有什么？ 从而复习学过的文具词。 （2） 老师拿出准备好的展台和部分的挂图，贴在黑板上，用一张纸盖住，告诉学生：这是一张图片，图片里是什么？让学生跟随单词图片。然后让学生一点一点地看图片，看，看，看！最后，取下覆盖纸，在图片中找到师生问答形式的文具。（教师还可以使用第1单元第5课的实践课件来指导学生复习游戏中代表文具的单词。） （3）教师让学生听chantandfind的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。 （4） 展示长滩部分的投影，先用纸盖住投影，引导学生提问：图中是什么？然后，拿走纸，引导学生说：看，看，看！让学生找到幻灯片上的文具，并说：铅笔、尺子、书包、铅笔盒、锐器 （5）教师出示chantandcolour部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是foot，两只脚是feet。之后做游戏：pointitplease 把学生分成两组。每组将派一名选手到前面指出地图。让老师说出单词，学生指出身体的部位。你也可以让学生说出单词并给出说明。快速和正确的胜利。 （6）教师播放chantandcolour部分的录音，然学生听录音，涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。 3.有趣的练习 （1）游戏：i’mlucky. 老师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放进信封里。将学生分成两组，每次派2名选手登上讲台。坐在a队下面的学生指了指张坦发现的照片，问道：照片里是什么？ b队台前的一个选手说出图中的一个文具，另一个选手从信封中找到此图，贴在黑板上，正确的加10分。之后，b队底下坐着的同学指着chantandfind的图问：what’sinthepicture?由a队台前的选手回答。以此类推。 （2） 老师将准备好的小丑图片发送给学生，让学生根据chantandcolor民谣将小丑身体各部分的颜色更改为自己喜欢的颜色，然后将改编后的民谣告诉同一张桌子，并根据民谣要求同一张桌子上色。如果可能，作品可以在物理投影仪上显示。 4课堂评价(assessment) 完成活动手册中本单元第2部分的练习。 5扩展性活动(add-activities) 让学生拿出他们画的小丑，为学生举办作品展。比较看谁的小丑最滑稽。谁能最好地描述画中的小丑。学生们被选为“最佳小画家”和“最佳小评论”。教学计划意见： 本课时通过chantandfind和chantandcolour两部分的活动复习前三单元表示文具、身体部位和颜色的单词。由于复习单元都是学过的内容，只有将复习的知识融入于活动、游戏之中，学生才不会感到复习过程的单调和枯燥乏味，才会保持对英语学习的兴趣。除了学唱教材上的两个歌谣，进行“找文具”，“涂小丑”的活动，本课时还精心设计了其它多个游戏来复习和巩固所学单词，符合小学生的心理和生理特征，有助于促进今后师生之间英语学习进一拉近师生关系。