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中国舞蹈音乐
【教学目标】
1.通过视听结合的方法,引导学生感受、体验中国舞蹈音乐的风格特征。
2.了解民间舞音乐、歌剧音乐等相关音乐知识。
3.了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用。
【教学过程】
一、新课导入
播放视频:中国古典舞《荷花舞》
教师提问:你们看完视频后觉得舞蹈能离开音乐吗?音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢?音乐与舞蹈的关系是如何的?
舞蹈与音乐之间存在的共同点是节奏,这是它们结合的自然基础。原始舞蹈之所以一开始就与音乐结合在一起,根本原因在于节奏。舞蹈作为一种感情冲动的自由的有节奏的动作表现,自然更加需要音乐的配合。今天我们就来走进中国舞蹈音乐。
二、新课讲授
(一)民间舞
1.概念:在人民群众中广泛流传、具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式。此类舞蹈泛指产生并流传于民间、受民俗文化影响、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。
2.差异性:不同地区、国家、民族的民间舞蹈,由于受环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素的影响,在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。
3.特点:民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点,历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。
4.作品欣赏:阿细跳月
①教师进行作品介绍。
“阿细跳月”是彝族具有代表性的民族民间舞蹈,源于云南弥勒阿细人聚居区,因多在月光下、篝火旁起舞,故名“阿细跳月”。阿细跳月也是彝族青年男女社交娱乐的形式。男舞者弹大三弦或吹笛子,女子合着节拍与男子对舞,或者牵手围圈,左右摆动,拍掌踹脚,旋转而舞。阿细跳月舞蹈在音乐上最突出的特点在于节拍是3+2的五拍子,切分节奏的运用增加了舞蹈的动感。
②师生共同欣赏乐曲。
(二)舞剧音乐
1.概念:舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在表现思想内容、发展戏剧情节、塑造人物形象及性格上发挥着重要作用,而且音乐本身具有揭示剧情和刻画角色内心情感的作用,具有较强的独立性。
2.代表作:柴科夫斯基的《胡桃夹子》《睡美人》《天鹅湖》,哈恰图良的《加雅涅》等。由吴祖强、杜鸣心等创作的芭蕾舞剧《红色娘子军》,由韩中才、呼延、焦凯创作的《丝路花雨》等。
3.作品鉴赏:快乐的女战士
①教师进行乐曲介绍。
(1)舞剧介绍:《红色娘子军》是由同名电影改编而成的革命现代芭蕾舞剧。1964年由中国国家芭蕾舞团首演成功,芭蕾舞剧《红色娘子军》是在周恩来总理等中央领导的直接关注下诞生的。
《红色娘子军》将西方芭蕾的技巧与中国民族舞蹈的表现手法相结合,在芭蕾艺术领域融合了中西文化。
(2)乐曲介绍:《快乐的女战士》是选自舞剧第四场中的一段群舞音乐。乐曲具有海南岛黎族音乐的特点,欢快活泼与优美抒情的旋律,刻画了红军女战士朝气蓬勃的形象。
②分段赏析乐曲。
(1)在弦乐音的背景下,双簧管奏出了优美的“万泉河”主题旋律,使人联想起万泉河畔美丽的景色。在竖琴的刮奏之后,单簧管以二重奏的形式奏出了欢快活泼的主题。女战士在音乐的伴奏下,跳起了欢快的舞蹈,表现了女战士欢快、活泼的形象。
(2)接着,这个主题由弦乐和小号在不同的调性上反复之后,乐曲进入了较为抒情的第二部分。在小提琴和木管的伴奏下,大提琴和大管奏出了舒缓、优美的旋律,然后长笛和小提琴在高音区演奏,力度渐强,把情绪推向了高潮。表现了女战士与炊事班长争夺水桶时欢乐、嬉戏的场景。
(3)最后,音乐进入了再现部分,单簧管二重奏的活泼旋律再次响起,最后在上行的半音阶旋律中结束全曲。这段音乐结构完整,形象鲜明,经常在音乐会上单独演奏,还被改编成钢琴、手风琴等乐器独奏,流传很广。
4.作品欣赏:伎乐天
①教师进行乐曲介绍。
芭蕾舞剧《敦煌梦》第一组曲创作于1979年,由五个乐章组成。《伎乐天》出现在舞剧的第三幕,描写的是一对年轻艺术家为寻求艺术与爱情的真谛,在沙漠中历尽艰险,终于在“使乐天”——古代持乐器的飞天女神的帮助下到达莫高窟得偿所愿。《伎乐天》的音乐采用古琴曲《潇湘水云》的音调,以现代作曲技法加以创作,具有神秘的东方神韵和民族气息。
②师生共同欣赏乐曲。
三、探究与拓展
1.搜索《阿细跳月》的舞蹈视频,说说五拍子音乐与舞蹈动作之间的关系。和着音乐跳一跳。
2.欣赏《快乐的女战士》A段与B段的舞蹈视频,说说两段音乐的节奏、情绪、情感对其舞蹈动作的影响。
四、本课小结
中国舞蹈音乐是中华民族艺术宝库中的璀璨明珠,它不仅历史悠久、题材广泛、内容丰富、形式多样,而且数量之多也是世界上所罕见的。我们应该继续尊重它、爱护它,发展它。
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