声音的发生和传播典型例题.docxVIP

第一节声音的发生和传播 典型例题 例 1 下列说法中不正确的是（ ） A．小提琴发出的声音是由琴弦的振动产生的B．笛子发出的声音是空气柱的振动而产生的C．振动的物体一定都在发声 D．发声的物体都在振动 解析： 由声音产生的条件可知：发声的物体都在振动， 但振动的物体不一定会发声， 故 C错， D 对．小提琴琴弦振动发出声音，笛子中空气柱振动而发声，故 A、B 正确． 答案： C 反思： 只要真正理解声音产生的条件，便能轻松解决此类问题． 练习： 1．用手握住正在发声的自行车铃，马上就听不到声音了．这是因为（ ） A．手吸收声音 B．手太用力了 C．手使铃停止了振动D．以上说法都不对 例 2 将闹钟放在密封玻璃罩内， 我们能听到铃声吗？逐渐抽出罩内空气还能听到铃声吗？为什么？ 解析： 声音的传播需要介质，闹钟振动发出铃声，由“空气→玻璃→空气→耳”听到声音，若抽去罩内空气，罩内成了真空，不能传播声音，故听不到铃声． 反思： 理解声音的传播需要介质，真空不能传声． 练习： 2．在太空中，在月球上，宇航员间只能通过无线电交谈，为什么？ 例 3 看到闪电 5 后才听到雷声，求打雷处到听者多远？ v s 解析： 由声速 t 得 s vt 340m / s 5s 1700m 故打雷处到听者 1700． 反思： 由于光速很快，不计光传播时间． 例 4 一位同学在自来水管一端敲击水管一次，而另一位同学在另一端听到了三次声 音，则先后听到的三次声音分别是由什么传来的？ 解析： 分别由水管、 水、空气传来， 因为声音在固体中传播最快， 液体较慢， 气体最慢． 反思： 理解声音在不同介质传播速度不同，在固体最快，气体最慢． 例 5 某课外活动小组做了一个实验：用锤敲击了一下鼓面后，将一些碎纸屑放到鼓面上，会看到什么现象，说明为什么？用手按一下鼓面，又会出现什么现象，说明理由？ 解析： 会看到纸屑不停地跳动，说明发声的物体在振动；用手按一下鼓面， 鼓面停止振动，不再发声，说明振动停止，发声也停止． 反思： 发声停止与声音的传播停止是两回事． 你做对了吗 ? 练习答案 : Ｃ 因为太空中是真空，没传声介质，故只能用无线电交谈．