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一次虚拟课本剧给我带来的意外收获 三国的历史是七年级的一个重点内容，但是对于这个知识点，学生了解的程度参差不齐，看过《三国演义的》学生表现出浓厚的兴趣，没有看过的学生就表现出莫名其妙的状况。 为了更好地培养学生的自主学习能力，我决定改变原有的教学方法。课前，我先组织七年级学生写了一部教科书剧——《论项羽与刘邦之间的英雄》，并提出了“项羽为什么害怕过河？”一种新的观点。在互动中，学生们引起了极大的兴趣。 旁白：轰轰咧咧的农民起义终于把不可一世的秦王朝推翻了，陈胜、吴广起义失败后，刘邦和项羽展开了一场灭亡秦朝的“争霸战”。这是异常争夺帝位和战争，最后以刘邦胜利、项羽失败而结束。下面请同学们观看课本剧《项羽和刘邦论英雄》。 学生甲和学生乙自我介绍：我是刘邦，我是项羽。 刘邦：我打败了你，取得了楚汉战争的最后胜利，因为我手下有一大批勇将良臣，韩信将兵多多益善，还有善于谋划的萧何、张良。你项羽的失败是因为没有象韩信、张良这样的良臣。 项羽：不，我的项羽的失败是由许多叛徒造成的。韩信、陈平、营布等小贩争光。他们背叛了我，帮助了你。否则，你怎么能赢？ 刘邦：老百姓拥护我是我取胜的原因。进现洋的时候，我曾经与关中父老约法三章，因此我得到了关中父老的拥护，而你项羽怂恿士兵烧杀抢掠，一把火烧了阿房宫，老百姓怎么会拥戴你呢？ 项羽：你说得不对。我推翻了对人民残酷的秦朝。我代表人民的利益。他们为什么不支持我？我的失败主要是因为你的阴谋。 刘邦：在战场上是不能讲仁义的，只有实行有效的谋略，指挥得当才能取得胜利，你怎么能说我是用阴谋诡计取胜的呢？ 项羽：大丈夫要挺身而出，光明正大，不能搞阴谋。 刘邦：那你只有“无颜见江东父老”，自刎而死了。 项羽：我不是“见江东爸爸无耻”。我不怕死。我怎么会害怕见到江东爸爸？另外，江东是我的基地。看到世界的曙光，人们因为我们之间的斗争而受苦。我怎么能忍受呢？我们不能再打架了。谁是皇帝并不重要。对人民好一点，你不觉得吗？ 旁白：同学们说对吗？ 在上述教科书的表演之后，学生们的思维被激活，并一个接一个地讨论。有人说：“刘邦是一个真正的英雄，谁竞争第一，谁就是英雄。”有人说：“项羽太迂腐了。”有人说：“项羽是为普通人着想的，他不爱漂亮的人，项羽是一个真正的英雄。” 一个片段式的虚拟剧情，激发了学生的学习热情，同学们跃跃欲试，都想过一把“项羽”和“刘邦”瘾，在互动中激发了对学习的主动性，同时也贯穿着情感的熏陶和价值观的培养。