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一年级语文上册教案课前准备 一年级语文上册教案：做好课前准备 一、 教育和培训目标 1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。 2.学会按要求做好课前准备，逐步形成良好的课前准备习惯。 二、教育与训练要点 下课了。现在在你去玩之前准备好下节课的学习用品。 2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。 3.准备好铃声，停止所有活动，依次进入教室，等待老师上课。 三、教育与训练准备 一.时间表。 2、一张课桌平面图。 3.自制录音“听课铃”。 四、教育与训练过程 1.会话导入。 小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样蚕能顺利地学本领，今天我们就来学习“做好课前准备”。 2.演示礼貌指南 (1)课间十分钟先做好课前准备。小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么?(讨论) 下课后铃响了。这是告诉你：为下一节做好准备，然后去小便和玩耍。你应该知道下一节课是什么课，你需要准备什么样的学校用品。你应该把课本放在书包里。B把应该交的书交上来。C按照老师的规定，整理好下一节课的学习用品，然后离开教室小便玩耍。 (2)学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢? A:显示桌面平面图。学校用品，像我们的小学生一样，有一定的地位。教科书在上面，书在下面。坐在左边的孩子放在左角，坐在右边的孩子放在右角，铅笔盒就在桌面的正前方。在放铅笔盒之前，检查铅笔是否经过刨平。请一名学生示范。C.要求所有学生按照语文课的要求统一练习。 3、巩固联系(1)教师贴出日课表。按照要求训练。(2)示范引路。a请一学生讲一下课前准备的三步;b再按课程表练连。(3)集体训练。a同桌对讲：课前准备的三步。b按课程表的科目，提要求，逐一训练。(4)比一比，练一连，同桌竞赛。 4.听并引导。（1） 听录音带“听到上课铃响”。（2） 讨论：听铃声怎么样？ 归纳：上课铃响了，就是告诉你：上课啦!快进教室!同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。(3)说说：“你该怎么办?”a你在排队滑滑梯，正要轮到上滑梯时，上课铃响了，你该怎么办?b你在操场上踢球，正玩得高兴时，听到上课铃响了，你该怎么办?c你想找二年级的一位同学借一样东西，听到上课铃响了，你该怎么办? 5.总结。孩子们，今天我们都知道课前准备非常重要，如何做好。我希望你能按照老师的要求做。我们将发起“课前准备比赛”，看看哪个小组有更多的危险信号。我们希望每个学生都能为团队赢得荣誉。 五、教育与训练巩固与延伸 1.开展课前准备竞赛活动。 2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。 3.上课铃响时，请检查进入教室和等待老师上课的情况。 4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。