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一面五星红旗 导学案 一面五星红旗导学案 lbrack；五星红旗rsqb；学习指导案例 1．会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、 诸如“小镇、情况、交易、鼻子、犹豫、反应、跌倒、成本”之类的词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文。 一、 谈话介绍 同学们，在天安门广场，每天和太阳一同升起的是——五星红旗；在奥运赛场上，华夏儿女夺取金牌 之后，五星红旗升起；在南极的顶端，我们的科研人员插上了五星红旗。（摘要） 二、思议结合整体感知 （一） 一读文本 1、快速浏览课文，标出自然段。 2.边读边思考。课文的主要内容是什么？ 课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（）。在极度困难的处境下， “我”拒绝了面包店老板用（）换（）的请求，并用我的爱国心维持着（） 和（）的尊严，也赢得了外国朋友的（）。 （二） 阅读课文至少3遍，识别“立、奈、凝、立、指”，并在书上的蓝线处逐字写出两个单词。可以写“窄” 脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”，正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮 勇气、无痕、荒芜、小镇、情境、交易、鼻子、犹豫、反应、跌倒、站起来、成本、爱情”等词。 （三）正确、流利地朗读课文。 三、 小组陈述与师生评价 面包店老板先是什么态度，为什么后来有改变了？下节课我们继续学习课文。 五、 课堂测试 1、形近字组词 勇敢（）蔓延（）垂直（）跟踪（）优秀（）替换（） 担（）滩（）坚（）棕（）犹（）焕（） 2.根据解释写单词 1、没有一点踪影，形容完全消失，不知去向。（） 2.描述一个你看不见家人的偏僻荒凉的地方。（） 3、形容非常贫穷。（） 4.通常用于描述车身倾斜和不稳定台阶的外观。（） 第一课时导学案 一、 谈话介绍 同学们，在天安门广场，每天和太阳一同升起的是——五星红旗；在奥运赛场上，华夏儿女夺取金牌 之后，五星红旗升起；在南极的顶端，我们的科研人员插上了五星红旗。（摘要） 二、思议结合整体感知 （一） 一读文本 1、快速浏览课文，标出自然段。 2.边读边思考。课文的主要内容是什么？ 课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（）。在极度困难的处 在这种情况下，“我”拒绝了面包店老板用（）交换（）的请求，并用我的爱国心维护（） 和（）的尊严，也赢得了外国朋友的（）。 （二） 1. 识别“stall、Nai、Ning、vertical和thumb”，并在书上的蓝线中用一个单词写下两个单词。 2、会写“窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”。 3.能读写“假日、背包、预防、脖子、黑暗、勇气、无痕、荒废、城镇、情况、交易” 鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。 （三） 正确、流利地阅读课文。 三、小组展示，师生共评 面包店老板最初的态度是什么？后来为什么会改变？下节课我们将继续学习课文。 五、课堂小检测 1.，近形词组 胆（）摊（）竖（）踪（）优（）换（） 丹（）谭（）简（）布朗（）游（）欢（） 2、根据解释写词语 1.没有任何痕迹。描述完全消失了，消失了。（） 2、形容地方偏僻荒凉，见不到家人。（） 3.描述非常差。（） 4、常用来比喻身体歪斜，脚步不稳的样子。（） 1.正确、流利、感性地阅读文本，体验人物内心情感的变化。 2．理解课文内容，体会到“我“对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。 通过对课文的整体把握和对关键词、句子的理解，了解面包店老板态度的变化，这是学习的重点。外部学习 在动作表达内心情感的写法，这是学习的难点。 在阅读中感受，在阅读中理解，在阅读中思考，在阅读中理解。小组讨论和合作探索。 1、说说课文讲了一件什么事？ 2.面包店老板最初的态度是什么，后来为什么会改变？让我们继续学习课文。 二、小组合作，共同探讨 （一） 我能读下面的单词 假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、 情境、交易、鼻子、犹豫、反应、跌倒、站立、成本、爱情 （二）有感情朗读课文。 （三） 交换下