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三下乡实践活动个人总结 今年暑假，我们组队前往惠州市博罗县公庄第一中学开展为期九天的三下乡实践活动。通过实践，全体队员的师范技能水平进一步提高，个人综合素质进一步增强，队员之间的友谊进一步加深，同时，实践活动为孩子们开启了一扇通往知识殿堂的大门，拓宽了他们的知识视野。而作为“星星点灯”服务队的队长，我也收获了很多。现具体总结如下： 一、 积极准备，尽力而为 凡事预则立，不预则废。在筹备过程中，我虚心请教了参加过三下乡活动的师兄师姐和同年级的同学，了解到三下乡活动的大致情况，获得了一手极为宝贵的经验。同时，我通过各种渠道，收集到部分优秀下乡队伍的下乡方案，以供我们撰写方案时参考。2021年3月，我们组建了文学院零六级一支部“星星点灯”三下乡服务队，对人员进行了分工，初步确定了工作任务。 为了更好地了解实习基地的情况，4月初，我和团队其他领导专程前往惠州市博罗县公庄一中进行实地考察，详细考察了当地学校的教学楼、宿舍楼和食堂。回到学校后，我立即组织团队会议传达现场调研情况，进一步落实大家的工作任务，开始编写三农计划。 在各组上交方案初稿后，我抓紧时间逐一审阅，发现了很多大的问题。于是，我组织召开分组会议，以小组为单位，详细指出存在的问题，并明确了撰写要求，吩咐各组进一步修改好方案。不久，我又对各组的方案修改版做进一步的修改，统一了格式，修改了语病，充实了内容。 在整个团队的努力下，一份107页的计划终于发布了。虽然我不参与具体方案的编写，但我负责整个过程的统筹规划，方案的修改和补充不亚于方案编写。因此，可以说，在活动的筹备过程中，我积极、认真、全心全意。整个农村项目是我们团队成员智慧和汗水的结晶。 二、细致认真，灵活应变 写“三下乡”计划只是长征的第一步，更难的还是要来。 实践基地的情况远比我们考察时所看到的要艰苦很多.初到此地,我们简直难以相信世界还有这么简陋的学校.有些女生的情绪开始有点波动,有的甚至在私下里说想回家。我意识到了问题的严重性，给情绪低落的几个女生打气鼓劲，告诉她们，我们是来磨炼自己而不是来享受。随后，我在全队例会上强调了这一问题。之后，全队队员的情绪都比较稳定，并积极热情地投入到工作中。 更困难的是实际情况的变化。例如，学校最初告诉我们大多数学生住在宿舍，所以我们安排在晚上进行特色课程。然而，到达学校后，我们了解到参加我们活动的学生并不多，这需要我们调整时间表。我咨询了几位负责人，并与团队成员进行了讨论。我决定延长下乡的天数，每天早上支持教学，下午特色课，晚上免费活动。做出这样的决定后，我及时与学校进行了沟通，并得到了学校的同意。到目前为止，这个问题已经成功地解决了。晚会变成师生音乐会也是即兴创作的结果。 作为队长，我不但要时刻留意队伍的情况，还要及时跟实践基地的领导沟通。所以，我不但是统筹者，也是联络员。我非常重视和校方的沟通，因为我知道，良好的沟通是有效合作的保障。一方面，我向校领导介绍我们的相关活动，另一方面，我及时反映队员的合理要求。正是由于良好有效的沟通，我们的活动能够在一个相互尊重、相互理解、相互帮助的氛围之中愉快地进行。 三、 注重总结，不断改进。 一支29人的庞大队伍，问题肯定不少。事实也是如此。作为队长，我耐心听取队员的建议，接受队员的批评，解答队员的疑惑，传达队员的要求。可以说，实践过程中的问题都得到了比较好的解决。我们队伍设立了例会制度，在例会上，我都会根据一天来我所发现的问题跟队员交流看法，并找出解决之道。由于注意及时总结，及时处理，队伍的工作一天天地完善。 作为班长，我在与学校沟通方面做得很好，及时发现和总结问题，全面掌握团队情况，关注团队成员情绪，真正发挥了班长的作用，值得肯定。但同时也存在一些问题。主要有两个方面：第一，与学生接触较少。作为团队领导，我有内部和外部事务，导致与学生接触较少。二是媒体接触少，团队宣传力度不够。 总而言之，“星星点灯”服务队顺利圆满地完成了各项任务，取得了令人满意的效果。作为队长，我深感欣慰。