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三年级数学第二学期期末试卷质量分析 本次考试的试卷，它涵盖了我们这一学期大部分的学习内容，可谓“捡了西瓜”，而我们这一学期新学的平移、旋转、轴对称图形在题中没有体现，可谓“丢了芝麻”。当然除了这个不足之外，对于出现的内容来说，还是做到了既有对基础知识的考查，可谓“面向全体学生”又不拘泥于课本，富于变化，可谓“跳一跳，可以摘到果子”；及考察学生的基本能力，又考察学生的应变能力。 让我们详细谈谈我们的两个课程： 考试成绩及排名：三班应考64人，实考64人，及格率100%，优秀生56人，优秀率87.5%，均分94.45分，均分排在第四。四班实考66人，及格率99%，优秀生59人，优秀率88.06%，均分94.70分，均分排在第二。 我们两个班每个问题的分数如下： 一大题满分35分，三班平均得分33分，四班平均得分33.3分； 两大问题满分为5分，三班平均分为4.781分，四班平均分为4.78分； 三大题满分12分，三班平均得分10.53分，四班平均得分10.6分；四大题满分21分，三班平均得分20分，四班平均得分20.1分； 五道题满分18分，三班平均分17.25分，四班平均分17.1分； 六大题满分9分，三班平均得分8.891分，四班平均得分8.81分 这六个班的平均分差距不大。都是94分,基本正常。 学生考试的成绩应该说是相当不错的。说明学生掌握了应知应会的内容，符合新课标的要求，即使有失分也是可以理解的。为孩子们喝彩！也为自己加油！ 从学生提问的情况来看，主要问题有： 1.有的学生读题不仔细，理解题意出现偏差：比如： 大问题的9个小问题：“数字0.8大于6.9是（）”，被误解为0.8小于6.9，“14.6大于6（）”，被误解为6大于14.6，被认为是加法； 10小题“场地上来了5只母鸡和2只公鸡，……后来跑掉了1只母鸡，这时母鸡占这群鸡的（）”错误的理解成“跑掉了1只公鸡”； 有四名羽毛球运动员。每两个玩家之间会有一个游戏，每个玩家会有（）个游戏，四个玩家总共会有（）个游戏。错误的解释与两个空答案相同。 二大题的判断题3小题“两个面积相等的长方形，周长也一定相等” 这句话应该打错，误认为是对的；“用20米铁丝围城，这个广场的面积是25平方米”这句话是正确的。相反，他打错了。 三大题的3小题“一瓶水，哥哥和弟弟各喝去它的2/7，还剩下（）” 正确答案是3/7，他们选择了5/7，这意味着他们只计算了2/7。 2.计算马虎，不求甚解。 这四道主要的计算题充满了错误。加法算作减法，减法算作加法，带进位的第一位数字不加，带退位的第一位数字不减。 五大题“解决问题”，从做题情况来看，都会列式，计算中出现这样那样的错误，实在是可惜呀！ 三、 未来方向 1.继续对学生进行热爱学习的教育，从小认识到学习的重要性，自觉主动地学习。 2.继续教育学生养成良好的行为习惯、整洁的写作习惯、认真倾听的习惯、遇到问题时积极思考和积极发言的习惯、认真做事的习惯、挑战自我的习惯等。 3.口算能力要常抓不懈。