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三美活动感言 中沟小学刘胜 今年，我很荣幸进入人民教师队伍，登上我向往已久的神圣讲台，成为一名小学教师。当我拿起书，面对一个陌生而熟悉的职业时，我仍然感到有点紧张但自信。这是我有生以来第一次说我很奇怪，因为我参加了工作。说到熟悉，我已经听了十多年老师的讲座，这或多或少是心理上的。于是，我的事业带着矛盾开始了。 很快，我得到了走上讲台直面学生的机会，任教学科还是自己非常喜欢的语文学科。就要走上那三尺讲台在一线与学生进行心与心的交流了，心里自然涌出一股莫名的兴奋感，但是初次面对这些莘莘学子，面对他们求知的渴望、那嗷嗷待哺的神情,我怎却使不出浑身解数,传道、授业、解惑?但是事实上我在课堂上缺少了一丝从容，并没有收到我预想的效果，我也感到一丝彷徨。这时幸好，教育局的三美教育如一阵春风，吹开了心扉。 说到底，教育就是培养学生的良好习惯。 那么小学生应养成的哪些良好的习惯？ 从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响着人们的生活。阅读不仅指教材，也指课外阅读材料，如童话、寓言、文学和历史、常识书籍等。阅读可分为默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最重要方式。主要是眼脑协调和集中。初中生可以坚持阅读30分钟而不吃东西或喝水，这可以被视为一种初步习惯；朗读是学习教材最重要的方式之一，它需要眼睛、嘴巴和大脑的协调和集中；背诵是一种强化记忆和理解的学习方式。 一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 思维是人们学习书籍和自身经验的主要形式。只有经过思考，事情才能成为自己的。思考是人生进步的阶梯。初中生主要掌握形象思维技能，而高中生也需要学习初步的抽象思维技能。孩子们喜欢问“为什么”是一件好事，这表明孩子们正在思考并积极地使用他们的大脑。对于喜欢提问的孩子，家长应该鼓励并积极帮助他们回答问题。如果孩子不喜欢问问题，父母应该多问他们的孩子。因此，慢慢地转向孩子们自己提问。 凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 当大事无法完成时，快速完成小事的习惯 这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。 按时完成家庭作业的习惯 上课认真听讲的习惯 适应教师的习惯 一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。老师适应学生，学生也要适应老师，不会稍不如意就埋怨环境，长大怎能适应社会。 每次考试后，得了90分以上、50分以上和30分以上的学生分析错误问题的方式都非常不同。分析错误的问题可以发现坏习惯，如粗心、粗心和粗心。 根据自己实际，通过考试和讲评不断总结经验教训，吃一回亏，长一回智。 从终身学习的角度来看，写作习惯是生活中必不可少的习惯之一。写作不仅指写作，还指写作。初中生主要掌握写作技能，而高中生也需要作文。 “尽自己最大的努力，上好每一节课”是我给自己提出的要求，我课余大部分实践都是在细读文本，潜心备课。虽没有逛街的悠闲，却有上了好课的满足；没有娱乐的轻松，却有享受教育的充实；没有休息的惬意，却有品味收获的幸福。 “成为一名优秀的语文教师”一直是我的梦想。理想的种子在徐岩的生命中生根发芽。今年，我得到了我想要的，真正走上了讲台，成为了一名光荣的人名老师。我知道我的路还很长，我对自己的选择并不后悔。