老年健康护理技术：呼吸测量.pptxVIP

呼吸测量 主讲老师：何丽丽 课程名称：老年健康护理技术 呼吸测量 三维目标 知识目标 能力目标 思政目标 掌握呼吸测量的概念 区别各种呼吸 判断呼吸有无异常。 动态监测呼吸变化，了解病人呼吸功能情况。 增加学习兴趣 关照老年人，使得老年人安享晚年 呼吸测量 概念：机体在新陈代谢过程中，需要不断地从外界环境中摄取氧气，并把自身产生的二氧化碳排出体外，这种机体与环境之间所进行的气体交换过程，称为呼吸。 呼吸的生理性变化： 年龄差异：一般婴幼儿比成人快；老年人稍慢。 性别差异：同龄女性比男性稍快。 其他差异：活动和情绪激动时增快；休息和睡眠时较慢。 正常呼吸 频率16～20次/min，节律规则，呼吸运动均匀无声且不费力 呼吸与脉搏比为1:4 男性及儿童以腹式呼吸为主，女性以胸式呼吸为主 呼吸测量的方法 操 作 步 骤 记 录 呼吸的测量技术 【准备工作】 核对：病人床号、姓名、手腕带； 评估：病人身体情况、意识形态及心理需求 沟通：告知呼吸测量的目的，配合方法及注意事项； 自身准备：衣着整洁，洗净双手，带好口罩； 物品准备：有秒针的表、记录本和笔、消毒液； 环境准备：安静、整洁、光线充足； 病人准备：协助病人取舒适体位； 呼吸的测量技术 【操作要点】 测量呼吸：护士将手放在患者的诊脉部位似诊脉状，眼睛观察患者胸部或腹部的起伏；常脉搏测30秒,乘以2；异常者测1分钟。 判断观察：呼吸频率、深度、节律、音响、形态及有无呼吸困难。 呼吸的测量技术 1.呼吸受意识控制，因此测量呼吸时应不使病人察觉。 2.危重病人呼吸微弱，可用少许棉花置于病人鼻孔前，观察棉花被吹动的次数，应计时1min。 3.测量呼吸时使病人处于自然呼吸的状态，以保证测量的准确性。 4.观察呼吸频率同时，要注意呼吸的节奏、深浅度、声音、呼吸困难的程度、有无体位改变对呼吸造成的影响。 注 意 事 项 呼吸的测量技术 【健康教育】 1.介绍呼吸监测的重要性。 2.指导病人及家属正确测量呼吸。 3.教会病人及家属识别呼吸的异常情况。 谢谢聆听