信息技术能力点应用说明 (27).docVIP

《我们的中华文化》能力点成果说明 教学主题 《我们的中华文化》一轮复习课教学设计 教学对象 高三年级（8）班 教学环境 多媒体教学 能力测评点 A1技术支持的学情分析；A3演示文稿设计与制作；A5技术支持的课堂导入 能力维度 学情分析、教学设计、学法指导 设计意图 课前环节 设计意图：教师先使用问卷星设置一份关于《我们的中华文化知多少》的问卷调查，这有助于我们在上新课之前，及时掌握学情。 技术支持：问卷星 评测能力点：A1技术支持的学情分析 课堂导入 设计意图：利用视频导入，激发了学生的学习兴趣，也很好的帮助学生切入主题，让学生知道中华文化的源远流长、博大精深和包容性。 技术支持：360安全浏览器 评测能力点：A5技术支持的课堂导入 讲授新课 设计意图：整堂课教师的教学手段都依托演示文稿进行授课，给学生直观的展示图片，内容的重难点，对课堂的学习效果起到很好的帮助，提高了学习效率。 技术支持：PPT 评测能力点：A3演示文稿设计与制作 技术 支持 问卷星、PPT演示文稿、视频导入 教学 目标 通过A1技术支持的学情分析，让学生了这节复习课必须掌握的知识点。 通过A5技术的课堂导入，利用视频的导入，让学生掌握中华文化的基本特征。 通过A3技术支持的演示文稿的设计与制作，依托PPT的辅助，展示内容的重难点，让学生了解1.中华传统文化是怎样形成和发展起来的？2.中华文化能够延续至今，从未断