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七年级历史发展中国家
第八课发展中国家第三框教案
一、 教学目标：
1．知晓印度是世界文明古国之一,也是发展中的工农业大国和第二人口大国。
2.通过学习印度工农业的发展过程，让学生认识到人口快速增长对经济发展的影响。树立改造和贡献社会的意识。
3．知道印度在重视发展教育的基础上,抓住机遇,迅速发展成为世界软件制造业大国。
二、 教学重点：
理解发展中国家人口增长过快,人口过多对经济发展的不利影响。
三、 教学困难：
发展中的人口大国怎样做到科技的不断发展。
四、 教学笔记：
1．本课我应特别注意体现本课程的特征。应把激发学生的学习热情，建立民主和谐的师生关系，活跃学生的思维作为最主要的教学目标，使学生一开始就对这门课产生兴趣。
2.学生们对印度了解很多，我不需要详细谈论。我不想断然驳斥学生表达的错误观点，否则我必须让学生接受自己的观点，让学生讨论。
3．我应注意将印度与中国进行比较,不能只突出我国的成就,而漠视印度的成就。
第八课发展中国家
1．印度概况
2.印度的人口和工农业生产
3．印度的教育发展与高科技产业的发展
六、 教学过程（略）
七.活动与创新：
中国可以从印度的经济发展中学到什么？
（1）目的：培养学生的想象力，打开学生的思路。通过印度与新加坡及海湾国家比较,分析其发展经济的有利和不利条件,以及印度经济发展过程,得出我国可以借
（2） 步骤：A.学生在小组中自由交谈。
b、课堂交流，以“脱口秀”的形式，讲个片断也好，也可以先写好
然后看手稿。
c、由各组代表汇报讨论结果。
d、 通过教师和学生的综合分析，中国可以借鉴印度的经济发展
八.作业:国标创新读本:p43-----45
九、 附言：
通过第一堂课，我真正觉得“课堂即实验室”的个中滋味。一（10）班的学生思维非常活跃，活动尝试也勇于参与，象“辨一辨”，不但锻炼了口才，学到了知识，更让一些比较不善表达的学生增强了信心与勇气。当然，有个班级如一（8）班的学生参与实践的气氛还欠浓，以后还应多加鼓励与引导，力争使绝大多数学生有兴趣参与这类活动，让这门课更加有声有色。
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