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中班社会活动 中班社会活动《神奇的筷子》 一、 活动目标： 1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。 2.锻炼手部肌肉的柔韧性和手指配合的协调性。 3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。（重难点） 二、 活动准备： 幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香花生粒；小兔子嘴巴个及用橡皮泥捏好的萝卜若干；创造性使用筷子的图片若干；《卖汤圆》音乐。 三、 活动流程： 激趣导入——学习活动——实践活动——游戏活动 （一） 激动人心的导入（3分钟） 教师用谜语引出本次活动的主题——筷子，以及幼儿对筷子的兴趣：“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”在幼儿猜到答案后，教师简单讲述筷子的来源及用途。 （二） 学习活动（8分钟） 教师通过图片、现场示范讲解使用筷子的动作要领，教会幼儿使用筷子的正确方法，再让幼儿自由练习。等幼儿第一次自由练习结束后，教师出示已经做好的胡萝卜泥工，请幼儿喂喂小兔子，进行第二次的练习活动。（让幼儿在夹豆子前有一个低难度、浅层次的筷子练习活动，同时，提高活动的趣味性。） （三） 实践活动（10分钟） （在喂过小兔子之后，小朋友们也有些饿了，展示一下今天学到 你使用筷子的能力老师为孩子们提供煮熟的花生和豆子，让他们通过品尝豆子再次体验使用筷子的能力。老师们演奏音乐。孩子们尝了花生和豆子后，老师用筷子随着音乐敲出一个快乐的节奏，吸引孩子们一起对抗节奏音乐。 （四）筷子的创造性使用活动（5mins） 在讲解了简单的节奏后，老师让孩子们用筷子敲击，并伴随着卖汤圆的音乐。敲门后，老师问：“我怎么能玩筷子？”这孩子回答得很自由。老师展示了筷子多样化使用的图片，并要求孩子在未来的活动中练习。