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三打白骨精第二课时 8、《三打白骨精》教案第二课时 编制单位：高密开发区东滦小学单宝祥 1、正确、流利地朗读课文，抓住三次棒打白骨精的不同描写，体会悟空的性格特点。 学习孙悟空的坚定、机智和勇气。 2、抓住文中的重点词句，体会人物的性格特点，掌握阅读的方法。 中国神话小说《西游记》给我们留下了深刻的印象。孙悟空的三打白骨精就是其中之一。让我们复习上节课的内容。 二、学情调查： 1.生词：我会读 唐僧师徒山势险峻峰岩重叠三番两次一缕轻烟一堆骷髅 一只癞蛤蟆拿着一罐金棒，无法掩饰这一紧箍咒 无奈饶你斋饭径直推辞造化嘴馋吩咐蒙骗脊梁2、口头填空： 为了吃唐僧的肉，白骨精先成了（），然后成了（），最后成了 ()，都被孙悟空识破，孙悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脱，第（）次终于被孙悟空一棒打死。 似乎每个人都得到了很多。他们不仅掌握了单词，而且理解了课文的内容。第一自然段解释了故事的时间、地点和人物。在这节课中，让我们再次进入文本《三打白骨精》，感受作者所写的鲜明人物，欣赏作者细腻准确的语言，进一步了解故事的起因、过程和结果。（阅读主题并理解本课的学习目标。） 三、小组合作、自主探究， （1） 找出描述白骨精的句子，把它们画成一条直线，读出来，想想这些句子突出了什么特点？ (2)找出描写孙悟空的句子，用曲线画出来，表示动作的词用圆圈圈出来。从这些动作中可以看 孙悟空有什么特点？ （3）找出描写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点？ （4） 在你的学习中，有哪些问题你自己解决不了？小组交流和讨论。 交流你对有关句子的品读，说说自己的感悟和理解。 （一） 让我们先谈谈故事的起因 1、谁来读故事的起因，你知道了什么？（自言自语——自身跟自身说） 老师：同学们，再说一遍。听全班朗读 师：都控制不住自身的情绪了，心里头那高兴啊，那叫——不胜欢喜。 老师：妖精想要什么？盛：妖精想要吃唐僧的肉。看，地精非常贪婪（黑板上写着：贪婪） 3、师：为顺利达到吃唐僧肉的目的，白骨精开始变了，一共变了几次？（三次） （二） 让我们谈谈第一次吧！ 读描写白骨精的句子并说出这些句子突出了白骨精的什么特点？ 3.老师：你第一次成为什么样的乡村女孩？（美）图画 师：六年级的同学，要说美貌的词，是一个接着一个。生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展、??师：这村姑的确很美，同学们想一想，这美得下面藏的是什么？（板书：恶、凶恶）师：怎么看出她凶恶？生：她变成村姑送斋饭给唐僧吃。可以看出这女子非常狡猾（板书：狡猾）。还从那里看出她狡猾（扔）子。 老师：她变成了一个送素食的乡村女孩。谁是贪婪的？让我看看八戒的句子。理解“抓住”。从抓子开始的八戒怎么样？（急切而贪婪） 师：危急时刻，谁赶到认出了妖精？读悟空的句子，（观看悟空怎样打妖精的影片）有几个动作词找一找，这些动作可以看出孙悟空有什么特点？（板书：坚决、果断、勇敢、机智）。。 怎么样？（善良、残忍、美妙） 小结：妖精一变，悟空一认、一打，这就是按照事情发展的顺序写的。 让我们按照事情的顺序说两打和三打。组长带头谈论感情。 自由站起，读白骨精的句子，谈感受？（观看妖精变成老妇人，哭着找孩子的影片）“闪”子看出老妇人怎样？（动作快、与常人不同） 老师：她为孩子哭了。她在哭喊中隐藏的是邪恶，她隐藏的是一把刀 想到了一个成语笑里藏刀。师：现在是哭，哭里藏刀 我们对怪物有什么看法？（黑板上写着：诡计多端）还有一个“迷失”的儿子，他能看到地精的诡计多端。 读悟空的句子，（观看悟空打老妇人的影片）认出了妖怪，当头一棒，看出悟空怎样？（板书：当机立断） 自由阅读《白骨精灵》一句（看电影《地精变成丈夫寻找妻子和女儿》） 看出妖精怎样？（板书：诡计多端） 读悟空的句子。在大屏幕上展示句子，谈论感受。 师：悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。，笑道从“笑”子看出悟空怎样？生：自信、乐观。你感觉悟空怎样？（板书：本领高超）（嫉恶如仇）。结果呢？（打死了）。读最后一句，想到的一个词语（原形毕露） 6.每次打架后，唐和尚都会怎么想？学生：读描述唐僧的句子。别提了，唐和尚很惊讶，从马上摔了下来。“坠落”反映了唐僧的胆怯，唐僧非常害怕。从“怪”中，我们可以看出唐僧有什么弱点？（板书：不分善恶、善良、迷茫、胆小） 7、小