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三年级班主任工作总结 从凝聚开始从零开始 三年级班主任工作总结从凝聚开始从零开始 三年级班主任工作总结colon；从凝结开始，从零开始 三年级班主任工作总结：从凝聚开始从零开始 3月14日，我来到XX小学。从那天起，我成为XX小学三年级四班的班主任，这也开启了我的班主任生涯的一个新的时刻。 曾经，我认为自己是一名比较过硬的班主任，曾经带过的班级在学习、纪律、卫生、集体活动各方面表现的都很出色。但是，这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼小学新过来7人，薛卜新过来一人。有一个家长说，这个班级就是一个大杂烩。这句话虽然不太好听，但也说出了现实情况。学生来自不同的学校，不同的班级，教学进度不一样，学生素质不一样，家长素质也不一样。面对着这些学生，我感受到了压力，但我是一个惯于服从安排、服从大局的人，既然学校安排我来做三年四班的班主任，我就要尽力把这个班带好，让领导放心，让家长满意。 首先，从建立班级凝聚力出发，从班级的认同感出发。这些学生“我们的班级是怎样的，我们的班级是怎样的”，缺乏对新班级的归属感。因此，我们的老师和学生给我们班取名为米雷格，因为我们学校以鲜花为主题，这个班的每个学生都刚刚进入学校的整体氛围，时间很短，包括原来三个班的学生，这仅仅是一个学期。他们还需要更加熟悉学校的规范。每个人都还有很大的提升空间，就像贝蕾一样，等待更美丽的绽放；我们共同制定了课堂口号、课堂规则和惯例，让学生在阅读过程中不断积累认知——我是三、四班的学生，我想遵守三、四班的课堂规则。 其次，抓卫生，抓纪律，培养良好的生活习惯和学习习惯。因为比较分散，所以素质参差不齐，个人习惯特别不好，上课时不听课，吃东西，玩玩具，做小动作，乱说话，不带红领巾；个人卫生差，手又黑又脏，有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学，头发乱糟糟的，脚底下总是一堆土，有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是，我们班还是白色的地板，脏一点就特别明显。这些问题体现在后来的7名学生身上更为严重。良好的纪律和卫生是班级秩序的保证，为了让学生尽快改进，我要求所有学生不许带涂改液，不许带钢笔水，晚上写完作业后检查自己的书包和学具，做好第二天的准备，不许带零食，每人进教室要穿鞋套，每人自备一块小抹布，勤洗澡，洗头，剪指甲。与高效课堂的模式结合，把学生分为7个小组，小组长负责，每天督促组内学生完成作业，检查组内的卫生，管好组内的纪律，小组之间进行评比，不讲卫生、不遵守纪律者扣个人分和小组分，表现好的同学加分。我把班里问题最多的6名后进生编成一个小组，放在前面，让我可以随时检查和督促，如果他们有进步我会及时表扬加分，有问题也可以及时发现。另外，我还经常听取科任老师的意见和反馈，对于学生在科任课上的表现及时了解。经过一个月，我自己感觉班级的纪律有了一点进步，学生的卫生习惯也有了改进，但是还要常抓不懈继续努力。 第三，建立家庭与学校的关系，使家庭与学校教育形成合力。及时与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，让家长及时了解，便于及时教育。 。。。。。。。。 这是我的工作。没有起伏，只有平淡和光明。只要我从大局出发，全力以赴，毫无怨言地做好班主任工作。今后，我将一如既往地努力进取。