教师教学总结范文五篇(4)(最新).docxVIP

PAGE PAGE 1 【热门】教师教学总结范文五篇 时间过得真快，转眼间一学期就结束了。由于我是中途接班，所以一些教学工作没有能从头至尾，但在尾声的教学工作，我很认真的去完成。后期的教学工作我主要是负责拼音，数学，写字的教学。教学工程中我认真的备好每一节课， 探索各种教学方法，大胆的创新。 拼音：我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母的教学，让幼儿学会前后鼻韵母 的发音， 认清形， 学习它们四声的发音。 懂得与声母的拼读。 认识整体认读音节， 复习所有的声母与韵母。教学过程中我运用了直观教学法，利用图片的展示，让 幼儿记住它们的形。让幼儿听辨读音，区分、学会它们的发音。让幼儿运用尝试 法，多练习声母与韵母的拼读。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母 的能力关， 拼音作业布置要适量， 也要多布置一些口头拼读作业， 教育教学方面， 认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，找准重点、难点。每天 及时写教学反思、总结经验教训。根据幼儿的年龄特点在课堂上结合游戏，让幼儿能在玩中学，学中也能愉快的玩。保持课堂愉悦的氛围。 数学：认识钟表、学习等分、学习分类等。能理解数字的意义并能准确的进 行 20 以内加减运算。 看图口编应用题。 认识钱币及钱币的简单计算。 数学的教学我主要结合日常生活，让幼儿能很好的认识钟表、时间。认识钱币，还有钱币的 兑换等等。利用一些教学教具让幼儿懂得 20 以内的加减计算。 结合情境图， 日常 生活情景让幼儿尝试学习口编应用题。 写字：主要练写一些简单的字体，让幼儿懂得给生字注音，组词，让幼儿能 按照笔顺笔画来书写生字。 书写过程中一定要强调孩子的坐姿、 写姿、握笔姿势， 如有不端正的一定要及时更正孩子。教师的板书范写一定要正确规范。 在这一个多月的教学中，我与孩子相互配合的很好，感到很满足，在今后的 教学中我会不断进取，刻苦专研，认真地上好每一堂课，让孩子们能学到更多的知识。 “传帮带”既是教师业务提高的主要手段，也是我校教学方面的优良传统。本学期我校继续开展骨干教师传帮带工作，制订了具体的计划，在实际工作中实施有力，取得了较好的效果。现将这方面的工作总结如下。 一、及时明确传帮带内容。 在开学之初，我们在教研组长会议上就传达了这学期传帮带工作的主要内容， 使教师明确应该怎么做，目标是什么。采用共同研究教育教学理论与课堂教学艺 术是工作方式，促进骨干教师、非骨干教师的快速成长是工作目标。在实际内容 指导上，主要研究能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课 堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。在科研上具有积极的教 学研究态度和较强的教研能力，能承担各级各类教研课题。这些具体的内容，结 合结成的传帮带对子，工作可操作，实施起来就容易多了。 二、基本职责明确。 为了工作开展得顺利并且取得实效， 我们要求骨干教师做到 “三带”：带师魂 —爱岗敬业， 无私奉献； 带师能—掌握教学基础知识与技能； 带师德—为人师表， 育人之道。 要求骨干教师指导被帮扶教师备课、 讲课， 帮助修改教案， 指导教法； 每学期听被帮扶教师课 3 节以上，及时交流，评议优缺点；向被帮扶教师提供信息，推荐经验文章， 开阔视野， 不断充实； 每学期指导被帮扶教师上一节汇报课； 指导被帮扶教师练功，针对被帮扶教师的基本功弱项，有针对性的指导，促进被 帮扶教师教学基本功的提高。而被帮扶教师则要做到尊重指导教师，谦虚谨慎， 接受批评、指正；虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方 面的指导和检查；认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思；主动听骨干教 师的课（每学期不少于 4 节），做好跟踪记录； 做个有心人， 注重积累各种资料和教学心得；每学期上一节高水平的汇报课或公开课。经过了一学期的工作，主要 任务都已经完成。 三、向培养目标迈进，初见成效，领导措施得力。 我们计划用三年时间，帮扶学校的非骨干教师，使他们逐步具备较扎实的教育理论基础，专业知识较新的现代教育观念，较丰富的教育教学实践经验，较高的教育教学水平，较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人、教育教学研究与改革中成果显著，逐渐成为本校教学骨干。现在，我们已经有省 级、市级骨干教师 3 名，县级骨干教师 25 名，一些青年教师正充满了干劲， 朝向县级骨干教师迈进。这些工作成绩的取 得，和广大教师的努力分不开，但是成绩里也包含了领导小组的辛勤耕耘的汗水。 当然，我们的工作仍然有一些不足之处，比如材料的整理，传帮带模式的升 级，向理论层面的 . 提升仍旧做的不够， 离我们三年目标还有相当大的距离。 今后， 我们仍然有许多工作要做，我们一定要继续努力，争取早日达到目标，提升我校 的教育教学水平。 做一名好老师 是许多老