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活动内容
体育：我会变
授课日期 月 日
活动目标：
1.能两手侧平举，闭目起踵自传5圈。
2.通过模仿旋转物体，较熟练地掌握原地旋转的要点，发展平衡能力。
3.善于动脑筋，大胆想象。
活动重点、难点：
重点：能两手侧平举，闭目起踵自传5圈。
难点：通过模仿旋转物体，较熟练地掌握原地旋转的要点。
活动准备：
1.会旋转的物体图片若干张。
2.高低、宽窄不一的平衡木4座，易拉罐若干。
2.音乐、录音机。
方法与手段：游戏法、练习法、情境创设法等。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、组织游戏“孙悟空的定身术”。
1.教师发出口令，幼儿在指定范围内根据教师的口令作模仿动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等。听到“停”时，立即停止动作，保持静止。
2.教师不断变化口令的速度，提高幼儿反应的敏捷性。
1.听口令作模仿动作。
2.根据不断变化的口令做出相应动作。
以游戏“孙悟空的定身术”导入活动，根据教师不断变化的口令提高幼儿反应的敏捷性。
二、引导幼儿练习原地旋转的动作。
1.教师创设情境引出原地自传：小朋友看到风车了吗？风一吹风车就会转，今天我们就来玩“风车风车转”的游戏。
2.请一幼儿扮风车，另一幼儿扮风，当听到“风”说“风来了”时，“风车”就两手侧平举，闭眼，脚跟踮起转5圈，“风”一边吹，一边在旁边保护。然后互相交换角色。
3.师幼讨论并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖微微弯曲，小碎步转圈。
4.教师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习1~2次，圈数可慢慢加多。
1.幼儿两人一组，进行“转转乐”游戏。
2.分角色进行练习。
3.师幼进行讨论并小结。
4.师幼分角色进行游戏。
教师创设“大风吹风车转”的情境，进一步激发幼儿参与活动的积极性和兴趣，在情境中练习原地旋转的动作。
三、组织幼儿游戏“我会变”。
1.教师讲解游戏方法和规则：幼儿分散站在场地上的大圆内，教师问“谁会变”，幼儿回答“我会变”。教师接着说“变成电风扇”，根据教师手势或提示牌，幼儿原地转相应数量的圈数，然后快速跑到圈外找出电风扇的图片，接着跑回来放在指定地点。教师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，继续游戏。
2.设置适当的障碍，以增加游戏的难度，如让幼儿转完圈后通过走平衡木、绕障碍、踩梅花桩等方式去取图片，还可以跳和爬等。
1.了解游戏规则和玩法。
2.幼儿进行游戏。
组织幼儿参与游戏“我会变”，让幼儿在游戏中进一步掌握原地旋转的能力基础上设置适当障碍，增加活动的难度，提高挑战性。
四、播放音乐，随乐跳舞，结束活动。
随乐跳舞，做放松运动。
放松运动结束活动。
活动反思：
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