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活动内容
体育：我们的火车长又长
授课日期 9 月 17 日
活动目标：
1.能在老师的帮助下，尝试自己选择和同伴组成“火车”，一个跟着一个走。
2.能按照要求抓紧前面幼儿的衣服下摆，不松手。
3.感受大家共同组合成长长的火车的乐趣。
活动重、难点：
重点：按照要求抓紧前面幼儿的衣服下摆，不松手,一个跟着一个走。
难点：尝试自己选择和同伴组成“火车”。
活动准备：
1.在场地上画一个大圆圈。
2.音乐《开火车》《拉拉手》，火车车头头饰3个。
3.幼儿已熟悉音乐游戏“拉拉手”玩法。
方法与手段：游戏法、讨论法、引导法
教学过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
组织幼儿站在大圆上玩音乐游戏“拉拉手”。
1.让幼儿沿着场地上的大圆站立，帮助幼儿调整好相互间的距离。
2.指导幼儿边听音乐《拉拉手》边做动作：想一想，拉手时，应该朝那个方向走？请幼儿讨论。
1.记住自己两边的小朋友。
2.站在大圆上玩音乐游戏“拉拉手”，跟紧前面的小朋友向前走。
此环节，通过玩游戏“拉拉手”，激发幼儿活动的兴趣，为活动的下一个环节做好准备。
二、引导幼儿学习开火车的游戏，一个跟着一个走。
1.出示头饰，引起幼儿兴趣：开火车时，要一个跟着一个走，“火车头”要看好方向，找空的地方开，小心不要撞车哦。
2.请幼儿听指令，练习一个跟着一个走。
3.减少一半头饰，在音乐背景下再进行一次游戏。
4.增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息:火车到站了，车厢为什么会脱节呢？我们的“火车头”开的太快了，“车厢”来不及跟上，就会脱节，那火车头应该怎么办呢？想一想，“火车头”怎么开？“车厢”怎么做？
5.提供一个火车头头饰，全体幼儿组成一节火车，在《开火车》的音乐中，继续游戏。
1.自由选择扮演火车头和车厢。
2.听指令“开火车”，一个跟着一个走。
3.在音乐声中再进行游戏。
4.想一想，“火车头”怎么开，“车厢”怎么做，并说一说。
5.一起组成一列长长的火车，随音乐继续游戏。
本环节是活动的重难点环节，通过学习开火车的游戏，让幼儿能在老师的帮助下，尝试自己选择和同伴组成“火车”，一个跟着一个走，利用头饰和音乐背景，增加游戏的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围里获得游戏经验。
启发幼儿感受一起“组建一列长长的火车”、共同游戏的乐趣。
和小朋友共同做“开心游戏”模仿动作进行放松整理。
倾听教师小结。
通过组建一列长长的火车让幼儿感受共同游戏的乐趣。
教学反思：
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