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五年级语文上册教学计划 认识188个汉字，会写166个汉字；培养阅读能力和良好阅读习惯，完成8次习作，培养写作兴趣，提高习作能力；加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，形成能力。 二、资源分析 （一）课标分析 第三阶段（五至六年级） （一）识字与写字 1.具有较强的独立读写能力，懂3000个左右常用汉字，能书写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字之美。 （二）阅读 1.能用普通话正确、流利、富有感情地阅读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物，每分钟不少于300字。 3.能借助字典阅读，理解语言环境中单词的适当含义，辨别单词的情感色彩。 4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关此举的内涵，体会其表达效果。 5.在阅读中，试着找出文章的表达顺序，体会作者的思想感情，找出文章的基本表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出自己的观点，做出自己的判断。 6、阅读说明性文章，提抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7.阅读叙事作品，了解事件的概要，简要描述给你印象最深的场景、人物和细节，表达你的喜欢、不喜欢、尊敬、向往和同情等感受。阅读诗歌，把握诗歌的一般性，想象诗歌所描绘的情感镜子，体验诗人的情