智能控制技术专业人才培养方案(高职).pdf

智能控制技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 智能控制技术 （460303 ） 二、入学要求 普通高级中学毕业生或具有同等学力者 三、基本修业年限 三年 四、职业面向 所属专 职业资格证书 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位群或技术 业大类 和职业技能等 （代码） （代码） （代码） 领域举例 （代码） 级证书举例 工业机器人系统操作 员 （6-30-99-00） 工业机器人系统运维 智能制造控制系统的 智能制造系统集成职业技 通用设备制造 员 （6-31-01-10） 集成应用 能等级证书 装备制 自动化类 业 （34 ） 电气工程技术人员 智能制造控制系统的 工业机器人操作与运维职 造大类 （4603 ） 专用设备制造 （2-02- 11） 装调维护维修 业技能等级证书 （46 ） 业 （35） 可编程序控制系统设 智能制造控制系统的 工业机器人系统操作员 计师 （2-02-13- 10） 售前售后服务 工业机器人系统运维员 设备工程技术人员 （2-02-07-04） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，中国特色社会主 义事业合格建设者和可靠接班人，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、 职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能 力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气 工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群，能够从事 智能制造控制系统的集成应用，智能制造控制系统的装调、维护维修，智能制造 控制系统的售前、售后服务等工作的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 1、素质 210 (1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主 义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 (2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履 行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识 (3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、劳模精神、工匠精神、 创新思维。 (4) 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较 强的集体意识和团队合作精神。 (5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 1-2 项运动技 能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 (6) 具有一定的审美和人文素养，能够形成 1~2 项艺术特长或爱好。 (7) 具有一定的学习能力，分析问题能力，掌握良好的学习方法，能自行开 展专业知识的学习，具有终身学习的好习惯。 (8) 具有精益求精、爱岗敬业的工匠精神，具备踏实肯干、刻苦专研的