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试论特殊儿童中实施音乐教育的措施 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。 属性： Doc-01BMUW，doc格式，正文5495字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：试论特殊儿童中实施音乐教育的措施 2 一、有关特殊儿童音乐教育 2 二、对特殊儿童音乐教育的意义 2 三、特殊儿童音乐教育的策略 3 （一）转变传统观念，因材施教 3 （二）完善教师团队 3 （三）丰富音乐教育活动 4 （四）加强音乐治疗 4 （五）采用兴趣教学法 5 四、结语 5 文2：试论学校体育教育中实施健康教育 5 1　学校的体育教育健康教育 6 2　学校体育教育中健康教育的重要性 6 3　学校体育教育实施健康教育的一些途径 8 2　中国学校体育，中国学校体育杂志社 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 试论特殊儿童中实施音乐教育的措施 文1：试论特殊儿童中实施音乐教育的措施 一、有关特殊儿童音乐教育 每个儿童都是一朵独特的花，各自保持着自己的特性。因此，在设计、实施教育计划的过程中需要做到因材施教。特殊儿童教育包含很多的方面：盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、行为障碍儿童教育，等等。而音乐教育是特殊儿童教育的重要组成部分之一。 音乐是文化传承的载体，是宝贵的人类遗产和智慧结晶。在普通的音乐教育中，侧重点放在提高学生的综合素质和专业技能上。而在特殊儿童教育中采取音乐教育，有助于矫正特殊儿童的行为问题，并且补偿存在的缺陷。部分儿童存在语言交流障碍，正常的交流无法满足他们的需求，而音乐的抽象性与不确定性有助于他们表达自我。愉悦的音乐游戏也能够促进特殊儿童的交往能力，有利于特殊儿童今后的发展。 二、对特殊儿童音乐教育的意义 音乐能够为学生带来快乐。受到生理缺陷的影响，很多特殊儿童或多或少都有自卑心理，内心长期处于压抑的状态，并不是真正的快乐。音乐教育能够让特殊儿童感受音乐艺术的魅力，达到愉悦身心、陶冶情操、健全人格的目的。 音乐教育有助于特殊儿童的治疗和康复。随着科技的发展及进步，音乐治疗逐步成为特殊儿童治疗和康复的手段之一。音乐能够提升特殊儿童的感官器官的感知能力，从心理上感受音乐、产生共鸣。音乐教育也能够提升特殊儿童的交流能力，在协作的过程中相互了解并改善自我，增强群体意识。 三、特殊儿童音乐教育的策略 音乐教育对特殊儿童有很多益处，因此，找到恰当的方法尤为重要，这样才能够真正实现音乐教育的目的，为特殊儿童未来的发展奠定良好的基础。 （一）转变传统观念，因材施教 大量的文献表明，优质的音乐教育有助于特殊儿童的发展。但是，就目前来看，特殊儿童的音乐教育存在很多的问题，尚未解决。就目前的情形来看，很多特殊儿童的音乐教育依旧注重于形式化，表表样子，与普通音乐教育并无明显区别。在大多数的盲童学校中采取的是歌唱形式为主的音乐教育，在聋哑学校采取的是以律动为主的音乐教育。这两种方式在形式上都比较单一，没有结合特殊儿童的实际，教学方式比较守旧。为了改变这一现象，首先，应改变相关部门的观念及想法，让他们不再局限地认为音乐是娱乐消遣，从根本上认识到特殊儿童音乐教育的重要性，运用音乐教育弥补特殊儿童的不足，为他们的康复添砖加瓦。再者，应完善各特殊教育学校的规章制度，推动音乐教育工作的开展。另外，音乐课程的设计也尤为重要。学校应因材施教，制定出符合学生特性的教学计划，让音乐教育不再是单纯的听音乐，将音乐教育的作用发挥到最大。 （二）完善教师团队 教师是学生的领路人，在特殊儿童的音乐教育中也是如此，一支锐意进取、奋发图强的教师队伍对音乐教育具有积极意义。在大多数的特殊学校中，受到师资力量有限的影響，很多音乐教师兼职且不具备专业性，在教学过程中无法为学生提供专业的指导，制约了音乐教育的质量。为了改善这一现象，一方面应加大特殊教师团队的培养力度。学校可与各培训机构联手，培训高知识、高技能的符合学校实际的、定向的音乐教师和康复人才;另一方面，学校应多组织音乐教育讲座，拓宽教师及学生的知识面。也可开展相关教学研讨活动，让教师间相互交流，在交流中相互学习及借鉴，将工作中存在的问题及时加以解决，推动音乐教育事业的发展。 （三）丰富音乐教育活动 在校内可以开展丰富的社团活动，以唱游和律动为主要实践活动形式。在设计课程时可以以生动活泼的形式为主，让学生在活动中充分感受音律、感知音乐，促进