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论寓言在小学语文教学中的作用 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文。 属性： Doc-01BC1D，doc格式，正文5201字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论寓言在小学语文教学中的作用 2 一、寓言的概念 2 二、寓言在小学语文识字写字教学中的作用 2 三、寓言在小学语文阅读教学中的作用 3 1.寓言能提高学生独立阅读的能力，激发学生对阅读的兴趣 3 2.寓言教学能让学生主动的积累词语 3 3.寓言教学能让学生的想象力得到激发 4 4.寓言教学在小学教学中有着重要的教育作用 4 四、寓言在小学作文教学中的作用 4 2.寓言可以提高学生的写作技能和水平 5 五、寓言能培养学生口语交际的能力 5 文2：论朗读训练在小学语文教学中的作用 6 一、朗读有助于发展学生的语言 6 二、朗读有助于审美教育 7 三、朗读有助于发展学生的思维 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 论寓言在小学语文教学中的作用 文1：论寓言在小学语文教学中的作用 寓言是优秀的教育体裁，对语文的阅读和低段的识字教学都有着极大地帮助，在寓言的海洋中，学生们尽情畅游，本文阐述语言的概念，然后分析寓言在识字教学、阅读教学、写作教学中的作用，以及激发学生口语交际的能力。寓言中各种潜在的作用，这引发我们对这个论题的反思。 一、寓言的概念 “寓”有寄托、委托的意思，寓言就是把深刻的哲学和教训寄托在短小、生动活泼的故事里的一种文学风格。寓言的目的是阐明教训或者哲学，而寓意就是寓言的重要部分。因此，一般的故事和寓言本质上是不一样的，故事是寓言的一个载体，寓言借助一个故事来告诉人们一个道理。而在小学新课标当中明确的提出应该重视学生的语言积累，发展思维使他们具有适应实际需要的能力。从而激发学生的学习兴趣，而寓言正是能使学生在工具性与人文性中实现高度的统一。寓言占用大量的标准教科书小学义务教育文章，是小学语文教学中一个不可或缺的部分。寓言本身的趣味性能够在很大程度上调动以及促进学生的兴趣及对学习的积极性。使某些枯燥无味的硬性学习目标及要求在潜移默化中传授给学生。 二、寓言在小学语文识字写字教学中的作用 《语文课程标准》在“课程目标”中重点强调学生对于自主识字的兴趣、愿望和自主识字的习惯，在“评价工作的建议”里也明确指出，要注重欣赏、品味中国文字之美，帮助学生的审美情趣。而寓言的篇幅很短，通过一则简短的故事告诉我们一个深刻的道理，有很强的教育意义和欣赏价值，非常吸引小学生。而小学生爱读寓言，想读懂寓言，就产生了自主识字的兴趣。比如，在学习《天鹅，大虾和梭鱼》这篇寓言之前。学生已经提前预习并且自主借助拼音读懂了课文，还能讲出寓言故事的内容以及寓言所揭示的道理。课文中寥寥几篇寓言并不能满足小学生们的需求，他们还会自行去课外查阅其他的寓言故事，这就增加了小学生的识字量，这对他们的识字要求又再次提高了。并且还能在小学生识字的过程中提高其审美情趣。 三、寓言在小学语文阅读教学中的作用 《语文课程标准》中对于“阅读”的总体目标是要让学生具有独立阅读能力，运用多种灵活的阅读方法。能够借助工具书来阅读文言文及古诗。背诵优秀的古诗和文章240篇。而寓言正是能达到这些要求。 1.寓言能提高学生独立阅读的能力，激发学生对阅读的兴趣 一旦学生缺乏了对阅读的兴趣，就不可能自主阅读;如果没有掌握正确的阅读方法和养成良好的阅读习惯，就无法进行有效的阅读。寓言虽篇幅短小，故事内容浅显，但却能吸引众多读者的眼光，尤其是小学生。因为在每个小小的故事背后都蕴藏着道深刻的道理，它不仅仅是一册向学生灌注是非曲直的启蒙教材，更是一本引导学生健康成长的生活教科书。学生对读寓言有着极大的兴趣。比如，在学习《坐井观天》这篇寓言之前，学生早就知道寓言的大致内容以及所要表达揭示的道理，而在教学过程中，学生们依旧饶有兴趣，阅读兴趣依旧浓厚，并且还能自主的进行阅读，长此以往，学生们的独立阅读能力也就提高了。 2.寓言教学能让学生主动的积累词语 《语文课程标准》指出1-2年级应积累自己喜欢的成语和箴言，3-4年级应积累课文中的优美词语及出色段落。而在寓言故事中有许多美好的词语和成语。如在《狐假虎威》一课中，学生积累的词语就有：狐假虎威、神气活现、半信半疑、摇头摆等。 3.寓言教学能让学生的想象力得到激发 在培养学生语言能力的过程中，应发