最新北师大版五年级数学下册《第5、6课时 练习七 》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 第5、6课时 练习七 教学 目标 进一步加深学生对于复式条形统计图，复式折线统计图的认识，能从表中获取有用的信息。 巩固学生对于复式条形统计图和复式折线统计图特点的认识，能够绘制相应统计图，提出问题并解决问题。3.能结合具体情境综合自己对于题意、平均数的理解来解决问题。 教学 重难点 教学难点： 绘制相应统计图，提出问题并解决问题。 教学重点： 结合具体情境用平均数相关知识来解决问题。 教学 准备 多媒体课件 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 一、知识梳理 1、复式条形统计图 (1)复式条形统计图的特点：复式条形统计图能够直观体现每组中的具体（ 数据 )，容易比较数据之间的( 差别 ） (2)有时数据较大，为了能够直观地反映数据的差别，制图时就用起始格表示较大的单位量，其他格表示较小的单位量，这样的起始格用折线表示 注意：在绘制复式条形统计图时，要有标题、图例，图中各直条的宽窄要相等，问隔要一致，单位长度要统一 2、复式折线统计图 复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出两组数量的多少，还能够清楚地表示出数量的( 增减 )变化情况 注意：折线的起伏说明数量变化的快慢。在同等情况下，折线陡，数量变化快；折线缓，数量变化慢 3、平均数的再认识 (1)平均数不是一个孤立的数据，而是代表一组数据的( 平均 )水平，它反应灵敏，一组数据中任何一个数有变化，(